前 言
知己知彼 胜券在握
知己知彼，百战百胜。就研究生考试而言，“知彼”的重要内容之一就是了解真题。真题的功用，至少有以下三点：其一，它可以帮助你比较准确地测试出你所达到的实际水平；其二，它可以帮助你比较贴切地知晓命题的内容和特点；其三，它可以为你成功预测将要考到的考试题目，提供足以信任的依据。
真题如何去对待？
首先，从时间上讲，可分为两个阶段来复习：早期少量做几套，目的是熟悉题型，练练感觉，同时，简单检测一下复习前的基础和水平，至于对错多少不要太介意；最为关键的是在复习的最后阶段，也就是把教材、练习题依次完成之后，一定要全面深入地再次接触真题。这时，你会由于水平的提高，真正理解到真题的奥妙。否则，真题的复习效果会大打折扣。
其次，从方式上而言，要不看答案去做，也就是说，尽可能按照实战的模式和要求去做；完成后再对照答案和阅读解析。这样，收获会比较大。
本真题的特点：
现在市面上已经出版的同类的书籍已不少。作为后来者，在写作本部书的过程中，我们对这些“前辈”书籍可以说都一一阅读过，并且汲取、综合了它们的长处。如果问我们这部书有什么特点的话，我认为最突出的是两点：
第一，它不是挂名之作，而是三位老师一字一句写出来的。具体说，哲学部分由于素云老师编写；毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想由于素云和徐之明等老师主笔；政治经济学、当代世界经济与政治、形势与政策，由徐之明老师负责。
第二，它可能是第一本直言不讳地指出真题所存在的错误的书。之所以这么做，是因为把错的东西按照正确的去论证，的确强我们之所难，也违背科学精神和学术操守。更重要的是，希望这种做法能够促进命题质量的不断提高。毕竟研究生考试关乎百万学子的重大利益，错误的考题对认真学习的学生来说是极其不公平的，其后果类似于体育比赛里的“黑哨”或者“误判”。
参加命题的同志，有的是我的师长，有的是我的同事，有的是我的朋友，有的与我素不相识，我请求并且相信他们能够以学术的精神来对待我们的评论。毫无疑问，如果我们错了，丢脸的是我们；同时也一样欢迎他们批评与指教。
写到这里的时候，一场
瑞雪正飘洒在北京的天空。漫空洁白、大地银装、万物滋润，节日的爆竹正在鸣响，春天就要来啦！
衷心祝
福参加2007年研究生考试的同学们，春风得意！
徐之明
2006年春节期间于北京
近10年考点路线图
（1997-2006年)
在下列《政治理论考试大纲》所规定的知识点范围内，给出近10年的具体考点出处，可以使考生清晰地了解各章节命题的题型、各章节命题的频率及其重要程度，在全面复习的过程中，也不失对重要知识点的明确和强化。
第一部分 马克思主义哲学原理
第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
（总题数6；总分数11；占本部分题数比重6%；占本部分数比重4%)
1．哲学和哲学基本问题
哲学与世界观和方法论。
哲学基本问题的内容和意义。
历年考点：
1997年理科第1题（单)：哲学的基本问题。
知识点范围③唯物主义和唯心主义及其历史形态。
历年考点：
1998年文科第23题（辨析)：唯心主义的产生根源。
1998年理科第2题（单)：唯物主义的历史形态。
1997年文科第11题（多)：主观唯心主义及其本质特征。
2．马克思主义哲学的基本特征
马克思主义哲学的创立在哲学发展史中的伟大变革。
历年考点：
2003年第1题（单)：唯物主义历史观是马克思的伟大发现。
1998年文(理)科第1题（单)：马克思主义哲学科学性的根据。
马克思主义哲学的理论形态和基本特征。
辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象，提高道德素养和精神境界中的重要
作用。
3．马克思主义哲学与现时代
马克思主义哲学与现代科技革命。
马克思主义哲学与现代西方哲学。
马克思主义哲学的中国化及其理论成果。
第二章 世界的物质性和人的实践活动
（总题数17；总分数24；占本部分题数比重17%；占本部分数比重9%)
1．物质及其存在形式
辩证唯物主义物质观及其意义。物质与运动，运动与静止。物质运动与时间、空间。
历年考点：
2006年第1题（单)：物质运动的绝对性和相对性及其辩证关系
2．人对物质世界的实践把握
实践的本质、基本特征和基本形式。
实践的主体和客体及其相互作用。
人对物质世界的实践把握的基本环节。
历年考点：
2006年第17题（多)：人对物质世界的实践把握的基本环节。
2003年第2题（单)：实践是人与世界相互作用的中介。
自在世界与人类世界的关系。
历年考点：
2002年文科第1题（单)：自在世界、人类世界与人的实践活动的关系。
1997年理科第12题（多)：实践在自在世界向人类世界转化中的作用。
3．意识与世界的物质统一性
意识的产生、本质和能动作用。
历年考点：
2005年第1题（单)：意识对物质的能动作用。
2001年理科第3题（单)：意识的能动作用。
2001年文科第2题（单)：意识的起源。
2000年文科第1题（单)：意识的能动性。
1999年理科第19题（多)：人工智能与人类智能的关系。
1999年文科第2题（单)、1999年理科第1题（单)：意识的本质。
1998年理科第11题（多)：意识是人脑对客观物质世界的主观映像。
世界的统一性和多样性。
历年考点：
2002年文科第16题（多)、2002年理科第17题（多)：意识与物质的辩证关系。
2002年理科第1题（单)：人类世界及其构成。
1999年文科第17题（多)：天然自然、人化自然与人的实践活动的关系。
1999年文科第1题（单)：辩证唯物主义关于世界的物质统一性原理。
一切从实际出发，实事求是。
