所以大家在这个方面主要是对我们已经考过的真题的句子进行翻译，在翻译的同时去按照我们考研大纲以及老师给大家辅导之书规定的翻译技巧和翻译策略来训练自己的翻译能力。这是阅读理解的第二个部分，也就是翻译部分。
那么我们看第三大部分就是学生比较头痛的写作部分，这个部分有小作文和大作文两个部分构成，虽然分值有所不同，但是考试的要点和考察学生能力方面这几年当中还是比较稳定的，得分也相对来说比较稳定，那么有很多对于学生想在这方面有所突破的人来说，非常地不容易，那一个学生写作好与不好主要体现在两个方面，第一有很多考生会觉得无话可说或者是说的话没有逻辑性。第二个难度是什么？有话不会用英语说，那么如何来解决第一个问题呢？没话说，我建议广大考生在考试之前，多看门户网站的新闻以及深度剖析再看我们国家的几大重大报纸当中对新闻的评说，来让自己了解热点问题以及人们对热点问题的专业化评论和剖析。这是解决你无话可说的问题。
第二个部分就是有话不会用，我们这句话讲英语是地道的英语，有的考生也用英语说了，但是说出来是中国式的英语，这样得分只是勉强的中等分数，我们如何写数一个地地道道的英语文章呢，我们说最重要的是要建立优美的词组优美的句型以及地道的表达，而不是我们初中用词高中用词，用一些很低级的词汇，我们使用高级词汇，这些东西哪里来？第一在阅读积累，第二我们在老师的指导下去有意识地对作文进行仿写，通过篇章结构的组合，逻辑关系的训练，让自己的深度思想用比较地道的英语表达出来，达到阅卷老师的心，这样得分就会比较高一点。从内容来讲，我们会发现一种不是规律的规律，就是在英语一和英语二的作文当中，尤其是英语一www.lindalemus.com，竟然很强烈地跟专业英语四级和八级有强烈的相关性，如果有兴趣的同学可以去参考一下近三年专业英语四八级的作文对于我们考英语一的走向会有很大的帮助，而英语二的大作文方面我们也发现了那样的特点，也就是它考察的图表制作主要是以前我们四级和六级都考过类似的图表制作，以及早期的考研英语大作文。图表式作文对英语二的学生有着固定的模式可借鉴可模仿，但是大家不要用一个模板去写所有的作文，这样作文不容易拿到高分。而对于英语一的学生，对漫画的解释平时多看一些漫画，以及对漫画的评说，从中提炼主题的能够，这是任何辅导书老师都无法帮助你的，需要自己训练，这是我刚才对大纲当中各个项目有了一些分析。
