我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著的成绩。目前，己基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。特别是2009年以来，全日制专业硕士首次面向应届本科毕业生招生，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，2010年新增19个专业硕士学位，目前已经设置了40种专业硕士。2011年全国研究生报考人数是151.2万，其中学术型120.6万人医学全在,线www.lindalemus.com，比去年增加1.2万人，增幅1%，专业学位30.5万人，比去年增加11.6万人，增幅61.4%，占当年报考人数1/5。再到2012年研究生报考人数达到165.6万，专业硕士报考人数为43.7万，占当年报考人数1/4，最终研究生录取人数为51.72万，专业硕士录取18.75万，占据硕士研究生招生数量的35%。全日制专业硕士在将来三年内会急速扩张，预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%，我国将形成学术型研究生和学位型研究生各占半壁江山的总体格局。
可能到现在为止，还有好多同学不了解专业硕士，下面列出一个表格来详细对比专业硕士和学术硕士的区别。
专业硕士与学术硕士的区别一览表
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全称 |
全日制专业学位硕士 |
全日制学术学位硕士 |
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招生计划归属 |
教育部 |
教育部 |
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招生对象 |
应历届高等教育毕业生 |
应历届高等教育毕业生 |
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考生来源 |
统考一志愿和调剂考生 |
统考一志愿和调剂考生 |
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招考时间 |
每年11月份报名1月份考试 |
每年11月份报名1月份考试 |
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录取原则 |
统考国家统一分数线 |
统考国家统一分数线 |
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教学方式 |
全日制教学 |
全日制教学 |
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教学范围 |
按学科专业教学 |
按学科专业教学 |
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授位类别 |
专业硕士学位证书、 毕业证书 |
学术硕士学位证书、 毕业证 |
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培养侧重 |
学术理论与实践 |
学术理论与应用 |
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过程管理 |
学校统一管理 |
学校统一管理 |
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学位现状 |
未来的发展方向 |
欠缺应用能力 |
