考研英语复习，在平时的学习中，要追求广博，到了最后冲刺阶段，就要力求精湛。无论是依赖主客观题型的简化思路，还是把握各类知识的简化方法，都要学会沙里淘金、以“质”取胜，以下的举例我们就以08年的为例。
(一) 因果关系策略：
很多完形填空或阅读理解的篇章是社会科学的专业学术论文。
比如2008年“语言知识运用”中的完形填空题就属于这一类。这类论文的一大特点是，全文在说明一个因果关系，这个因果关系可以用y=f(x)这一公式来表示。x是自变量(原因)，y是因变量(结果)，这一关系的表述就是全文的核心问题：“种族的智商高低与遗传病概率有何联系?”文中提出，独立研究人员Gregory Cochran提出了创新观点：中欧某一种族(可能是犹太人)的智商优于其他医.学.全.在线.网.站.提供，而智商越高，遗传病概率越大。在这篇论文中，x就成了智商高低，y就成了遗传病概率，两者之间成正相关关系。也就是说，对于这篇文章核心问题的回答是：种族遗传病概率与种族智商成正比。
如果能够在阅读篇章的时候，将全文几百字内容抽象成y=f(x)的因果关系，我们就不必担心文章中心思想的把握。将文章简化为核心问题和因果公式y=f(x)的过程本身，就是一个“留清瘦”的过程。
循着这一思路，我们再来看2008年阅读理解的第一篇文章：
首先，阅读文后问题，感觉这是一篇讲述女性生活压力的议论文;
其次，对文后问题归类，第21、23和24题是微观问题，其他是宏观问题;
然后，来到文中寻找y=f(x)的因果关系：
通过阅读第一自然段，我们可以试归纳：
“女性面对压力较男性更易焦躁。”
x为压力，y为焦躁，y=kx (k为脆弱性系数，k>=0);
x1为女性的压力，y1为女性的焦躁，设y1=k1x1(k1>=0);
x2为男性的压力，y2为男性的焦躁，设y2=k2x2(k2>=0);
则k1>k2。
通过阅读第二自然段，我们又可以对原有因果关系进行润色：
“女性较男性更易焦躁的原因是性激素分泌较男性多。”
也就解决了k1>k2的原因。
这时，第21题的答案就很明显了。
21. Which of the following is true according to the first two paragraphs?
A. Women are biologically more vulnerable to stress.
B. Women are still suffering much stress caused by men.
C. Women are more experienced than men in coping with stress.
D. Men and women show different inclinations when faced with stress.
Inclination意为“倾向、喜好、意象”，而不是面对压力的脆弱度，所以D选项是干扰项，应当排除。答案是A。
此时阅读第三自然段，发现又增加了一个要素：
“女性易焦躁的另一原因是：她们压力的来源更多。”
公式变为y=(k+o)x(k为脆弱性系数，k>=0，o为压力来源，o>=0)
第22题的答案也就清楚了，D选项be exposed to more stress与文中increased “opportunities” for stress含义相同，所以选D。
22. Dr. Yehuda’s research suggests that women
A. need extra doses of chemicals to handle stress.
B. have limited capacity for tolerating stress.
C. are more capable of avoiding stress.
D. are exposed to more stress.
