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医学概论 序言

    考虑到医药专业机构需要懂医药专业知识的人才,80年代中期,我国医药信息专业正规教育起步,先后在白求恩医科大学、同济医科大学、中国医科大学、湖南医科大学开设医药信息本科教育;90年代初,广东药学院开设了医药信息专业大专教育,湖南医科大学增加了硕士学位研究生教育。可以说,医药信息教育欣欣向荣,方兴未艾。

    医药专业信息教育与武汉大学北京大学中山大学南京大学等综合大学的信息教育的最大区别是要开设医药专业课程。如何恰当地把医药专业课程开好,是各校都在探索,并很值得研究的问题。

    医药信息专业的医药课程,不可能有太多的学时,毕竟总学时有限,医药课程多了,必然要减少图书馆学、情报学、计算机技术的课时;而且所培养的人才将来并非从事医疗及预防工作,所以应与医学生和卫生系学生有所区别。

    有种意见是把课程精简,少讲几门,而医学是系统性很强的学科,缺了几门,就失去了整体性;另种意见认为,各门都开,但课时减少,医学是一门十分严谨的学科,这样“蜻蜓点水”式学习,必然是门门都学,结果一门都未弄懂;还有种意见认为,跟医学生上课,不参加实习,医学又是一门实践性很强的学科,这种纯理论学习,不易理解和掌握。

    我们认为:医药信息专业对医学知识的掌握,有如下两大特点:

    第一,从广度来看,要保持医学的系统性,但不必面面俱到。应比医学生较浅。

    第二,从深度来看,应该把重点放在基本知识、要领及最新进展上。特别是最新进展应比医学生更深透。

    基于以上两个想法,我们开设了“医学概论”这门课程,并编写了讲义,全面、简略介绍医学、基础医学、临床医学、预防医学和康复医学的基本知识、要领及最新进展。作者有20多年的医学教学、科研、医疗实践经验,又从事医药信息教学、科研、服务及管理工作近20年,所以自不量力,主持这本讲义的编写工作。

    这本教材主要参考医学全国统编教材,《中国医学百科全书》、《医学与哲学》和同济医科大学前党委书记刘树茂教授待主编的《人生、健康、长寿》系列丛书,对这些著作的作者特表示谢意。

    这本讲义不但可作为医学信息专业教材之用,对没有学过医的、而又在医药图书情报机构工作的业务人员,亦不失为一本入门的参考书和继续教育的课本。如果对他们补充医学知识有所俾益,编者倍感荣幸。

    “医学概论”课程的开设,这本讲义的编写,都只是我们在医药信息教育中改革的探索,限于水平和认识,不当之知自知难免,尚祈医药信息界同仁不吝指正。

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