护理查房在儿科整体护理病房的运用-2015年度执业护士儿科护理

护理查房在儿科整体护理病房的运用-2015年执业护士儿科护理

　　护理查房是促进护理程序临床运用的有效手段。

　　结合儿科临床特点开展整体护理，采取多种形式进行护理查房，效果良好。介绍如下。

　　1　方法

　　1.1　晨间护理查房　①查房内容：查阅前1d新入院病人病历（包括护理病历)，了解患儿病情、诊断、治疗、护理诊断及护理措施实施情况；晨间护理，包括患儿床单位、个人卫生、心理护理、健康教育等。②参加人员：护士长、责任护士、辅助护士。

　　1.2　午后护理查房　①查房内容：查午间治疗、护理执行情况；患儿三测单，体温、脉搏、呼吸、血压有无异常；次日手术或特殊检查前患儿准备情况；次日出院患儿出院指导情况。②参加人员：护士长、责任护士、辅助护士。

　　1.3　夜间护理查房　①查房内容：查夜间危重患儿、新入院患儿治疗及护理措施落实情况；病区清洁、整齐、安静、安全情况。②参加人员：护士长、小夜班护士、中班护士。

　　1.4　危重患儿护理查房　①除上述晨间、午后护理查房外，重点查房的内容为：检查护理病历，查阅医生病程记录，了解现存和潜在的护理问题及处理进展情况；各种管道是否通畅；新入院危重患儿评估情况。②参加人员：护士长、责任护士、辅助护士。

　　1.5　护理教学查房　由护士长主持，选择病情较复杂、特殊的病例进行教学查房。①查房内容：选择病例讲解该病发病原因、机理、分类、临床表现、特点及治疗医学全.在线www.lindalemus.com；责任护士介绍患儿病情、入院评估、护理诊断、护理措施及护理记录；分析讨论责任护士提出的护理问题，进一步完善护理诊断及措施；询问家属所掌握健康教育的内容，对家属和患儿进行必要的心理疏导。②参加人员：护士长、全科护士、进修及实习护士。

　　2　效果

　　2.1　促使护理人员学习和掌握护理程序　整体护理病房要求护理人员为病人解决各种护理问题，对病人进行疾病相关知识介绍、健康教育、心理护理，进行休息、饮食、服药、特殊检查前及出院指导，没有丰富的专业知识就无法做好这项工作；护理人员认识到进一步学习的必要性，积极学习整体护理相关知识及专科理论，提高了理论水平，掌握了护理程序的五个步骤，并且能够灵活地运用于临床。

　　2.2　加强了护理人员的责任心，有利于提高护理质量　由于护士长每天进行两次以上护理查房，检查护理人员工作情况，促使责任护士全面了解患儿病情、治疗情况，主动观察病情，及时解决护理问题，技术操作精益求精，不断地改善服务态度，主动关心和体贴病人，加强了责任护士与患儿及家长的沟通，提高了护理质量及家长对护理工作的满意度。

　　2.3　及时发现问题并予以纠正　护理查房能够及时发现护理人员实施护理程序的失误或遗漏，便于及时纠正或弥补，避免了差错事故的发生。

　　2.4　提高了护士长的自身素质　护士长的重点工作为护理查房、检查护理程序运用情况及病房管理，促使她们需运用新的思维方法，不断学习新的理论，更新知识，掌握更多的现代医学及管理知识，提高自身素质，使护理查房更加正规化、科学化。

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