执业护士考试儿科护理学教材知识点:幼儿的心理反应护理
(1)心理反应:幼儿对医院环境、生活等各个方面均不熟悉,担心自身安全受到威胁,同时受语言表达与理解能力的限制,在表达需要、与他人交往上出现困难,感到苦恼。幼儿末期开始发展其自主性,对住院限制自己的活动产生不满情绪。以上的各种心理反应,使患儿拒绝接触医护人员。具体表现为3个阶段。
①反抗:哭闹、采用打、踢、跑等各种行为,寻找父母,拒绝他人的劝阻、照顾;
②失望:因不能找到父母而情绪抑郁,对周围一切事物不感兴趣,此阶段易出现患儿逃避压力常用的行为方式——退行性行为 医,学.全在.线搜集.整理;
③否认:住院时间长的患儿可进入此阶段。即把对父母的思念压抑下来,克制自己的情感,能与周围人交往,以满不在乎的态度对待父母来院探望或离去。
(2)护理重点:以患儿能够理解的语言讲解医院的环境及日常生活安排,了解患儿需要和要求,运用语言与非语言沟通技巧,多与患儿交谈,以促进患儿语言能力的发展,达到互相理解。护士要注意自行行为举止,以良好的心态与形象影响患儿。
执业护士热点推荐:
想获取更多资讯敬请关注医学全在线网-执业护士频道;还可关注我们的微信医学全在线官方微信。
执业护士导航 | ||||||
考试动态 | 考试大纲 | 政策解析 | 报名时间 | 成绩查询 | 准考证 | 分数线 |
考试时间 | 成绩单 | 注册查询 | 考试查分 | 报名时间 | 成绩单 | 护士注册 |
主管护师 | 考试题库 | 内科护理 | 外科护理 | 妇科护理 | 儿科护理 |