实习十三 医学科研设计
[目的要求]
1．掌握医学实验设计的基本要素、基本原则和几种常用的实验设计方法；
2．熟悉估计样本例数的意义及如何进行估算；
3．了解调查研究和实验研究的主要区别。
[内容]
（一)选择题(A1型题即最佳选择题)
1．抽样调查中学生身体形态指标，应调查足够的人数，是因为：
A．学生身体处于发育阶段，变异程度大 B．现在学生的生活条件优越
C．学生难于配合检查 D．对学生不宜采用配对调查
E．现在学生人数增多
2．实验设计的基本原则是：
A．随机、配对、盲法、对照 B．重复、随机、配对、均衡
C．随机、盲法、配对、均衡 D．齐同、均衡、盲法、随机
E．随机、重复、均衡、对照
3．实验设计和调查设计的根本区别是：
A．实验设计以动物为对象 B．调查设计以人为对象
C．实验设计可随机分组 D．实验设计可人为设置处理因素
E．两者无区别
4．估计样本含量的容许误差是指：
A．测量误差&nbs医学全.在线www.lindalemus.comp; B．系统误差
C．样本统计量值之差 D．总体参数值之差
E．样本统计量值和所估计的总体参数值之差
5．实验研究和调查研究相比，主要优点是：
A．节省时间 B．节省人力
C．节省经费 D．干扰因素少
E．统计分析指标少
6．在实验设计中要确定样本含量，必须先定出：
A．第一类误差 B．第二类误差
C．把握度 D．第一类误差和把握度
E．第二类误差和把握度
7．作某疫苗的效果观察欲用“双盲”试验，所谓“双盲”即：
A．试验组接受疫苗，对照组接受安慰剂
B．观察者和实验对象都不知道安慰剂的性质
C．观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗谁接受安慰剂
D．实验组和对照组都不知道谁是观察者
E．两组实验对象都不知道自己是实验组还是对照组 ，
8．分层抽样要求把总体分层，为了减少抽样误差，要求：
A．层内个体差异小，层间差异大 B．层内个体差异小，层间差异小
C．层内个体差异大，层间差异小 D．层内个体差异大，层间差异大
E．分层完全随机
9．实验设计的目的是：
A．排除于扰 B．找出差异
C．验证方法 D．保证科研成果质量
E．减少误差
10．已知某省山区、丘陵、平原的婴幼儿体格发育有较大的差异，现需制定该省婴幼儿体格发育有关指标的正常值范围，调查设计最好采取：
A．简单随机抽样 B．分层抽样
C。机械抽样 D．整群抽样
E．以上都不是
(二)思考题
1．常用的实验设计方法有哪些种?各自的适用条件是什么?
2．调查研究与实验研究的区别是什么?
3．估计样本例数的意义何在?需要确定哪些前提条件?如何进行估算?
4．何谓对照?其意义和形式是什么?
5．实验设计的基本要素和基本原则是什么?实验设计的意义是什么?
6．试述几种常用的抽样方法及适用场合。
(三)应用题
1．某研究者欲将18只大白鼠分成三组进行动物实验，要求每组动物数相等，试将其随机分人各组。
2．已知甲乙两种疾病的患病率分别为74％和62％，若比较两种疾病的患病率有无差别，按α=0.05，β=0.10标准，至少需要调查多少人?
3．欲研究两种饲料喂养某种动物对动物体重增长的效果，按配对实验设计，希望本次实验结果的平均相差为15kg方能测出显著差异，根据文献报道，标准差为20kg，按α=0.05，β=0.01标准，需要多少头动物才能满足要求?
4．为研究老年性慢性支气管炎病人与健康人的尿中17--酮类固醇排出量的差别，执业护士网经小样本 观察发现老年性慢性支气管炎病人17—酮类固醇排出量均数为4/38mg／24h，健康人为5.56mg/24h，两组的标准差分别为1.61mg／24h和1.62mS／24h，若α=0.05，β=0.10，问两组应分别观察多少例?
5．在生化实验中要评定A1、A2、A3、A4四种检验方法，操作者有甲、乙、丙、丁四人，每人作四次实验，请作这一实验的设计。
6．欲作某项动物实验，文献查得标准差为10.5，取α=0.05，β=0.20，容许误差为5．0，请用公式法和查表法计算出样本含量为多少。
