第19章 衣原体
课程名称:医学微生物学 授课章节:衣原体
授课对象:2003级本科 授课学时:1h
授课方式:多媒体教学 所用教材:《医学微生物学》第6版
一、 教学目的与要求
1.了解衣原体的生物学地位、种类
2.熟悉衣原体www.lindalemus.com/Article/的形态www.med126.com、培养和繁殖特点及微生物学检查方法。
3.掌握与人类疾病有关的衣原体的致病机制和检查方法
二、 讲授内容及时间分配
第一节沙眼衣原体(25分钟)
1.基本概念:衣原体及其共同特征(5分钟)
2.生物学性状:形态与染色;发育周期;培养特性;结构;抗原构造与变异;抵抗力(10分钟);
3..致病性与免疫性及微生物学检查:感染途径;致病物质;免疫性;微生物学检查;防治原则(10分钟)
第二节 肺炎衣原体(10分钟)
1.生物学性状:形态与结构;抗原构造;所致疾病;免疫性(5分钟);
2.感染途径;免疫性;微生物学检查;防治原则(5分钟)
第三节鹦鹉热衣原体(10分钟)
1.概述及生物学性状:形态与结构;抗原构造;培养特性;抵抗力(5分钟);
2.感染途径;所致疾病;免疫性;微生物学检查;防治原则(5分钟)
1.衣原体的形态、培养等特点
2. 与人类疾病有关的衣原体的致病机制和检查方法
1.衣原体的形态、培养和繁殖特点。
2.与人类疾病有关的衣原体的致病机制和检查方法
五、教具
多媒体
六、参考书籍
1.《衣原体与衣原体疾病》天津科学技术出版社,2004。
2.周正任.医学微生物学.第6版. 北京:人民卫生出版社,2001.
3.闻玉梅.现代医学微生物学.第1版.上海:上海医科大学出版社,1999
4.贾文祥.医学微生物学(七年制规划教材). 第1版. 北京:人民卫生出版社,2001.
5. Geo.F. Brooks, Janet S Butel, Stephen A,Morse: Medical Microbiology.22 Edition Mc Grans- Hill companies. 人民卫生出版社,2001.
七、思考题
1.试比较原体与始体的生物学性
2.衣原体有何重要特点?可引起哪些疾病?