建设目标 1. 进一步加强师资培养，力争在五年内造就一支既能教学，又能从事科研，具有双语教学能力和熟练的计算机技术的高素质的师资队伍。 2． 根据本课程的特点，进一步探索将本课程与其他课程衔接与整合的模式。 3． 建立教学、科研和计算机网络平台，在2-5年内通过计算机网络建设，改革传统的教学模式、教学方法及教学手段，以进一步提高教学效率。 步骤 1．修订和完善新教学大纲 根据不同专业培养明白和不同层次培养要求，修订和完善《医学微生物学》教学大纲，使之达到反映本学科新成就和新发展的革新的有特色的教学大纲。 2．建设教材和辅助教材 组织教学经验丰富的高年资教师编写满足新教学大纲要求和反映学校办学特色的教材和辅助教材： ①编写一部内容新颖、面向基础医学及非临床医学类专业的《医学微生物学》 教材；www.lindalemus.com ②编写《医学微生物学》讲义，供硕士研究生用(针对不同专业编写不同版本)； ③按照第六版教材编写《医学微生物学学习指导》 ④修订《病原生物学实验教程-医学微生物学分册》； ⑤充实《医学微生物学试题集》； ⑥按照第六版教材制作《医学微生物学》多媒体教学光盘。 3．改革教学内容，更新教学方法 &nbwww.lindalemus.comsp;①因材施教，对全国统编教材进行舍取、更新及充实内容。对《医学微生物 学》、《临床微生物学和微生物检验》、《医学微生物学进展》、《医学微生 物学新技术》等系列课程进行有机结合，以达到精简课时，更新内容，提高教 学水平和质量。 ②玫变千篇一律的“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法，摸索和采用符合新的人 才培养模式、教学效果良好的教学方法，理论课采取提问式、启发式、讨论式 教学，开阔学生思路；实验课以学生实践为主，着重培养学生的动手能力和创 新意识。 4．更新教学手段，改善教学环境和条件 ①为提高课堂教学效果和增加课堂教学信息量，理论课教学全程采用多面体视听 手段。 ②为提高实验教学的效果，增加实验教学的信息量及避免实验试剂的浪费，准 备在现有的实验教学视听节目上再购置一些教学示教影片。 ③为满足学校招生扩招的需要及改变实验室人多拥挤的状况，拟准备在现有的6 个实验室的基础上再增加2个，达到8个实验室。 ④根据《医学微生物学》课程内容，精制、更新实验教学标本和培养物，使各 种标本具有最典型特点以增强学生的感性认识。 5．建立、健全各项规章制度 建立、健全保障以教学为中心地位的各种规章制度和各类人员职责，并严格按照规章制度执行；建立一套科学的评价教学质量和教学效果的反馈系统。 6．加强师资队伍建设 建设一支教学意识强、素质优良、结构合理，能高质量完成教学任务的教师队伍。 ①加强教书育人，要求教师为人师表，青年教师轮流担任兼职班主任，定期召 开师生座谈会和各种联谊会，及时反馈教学信息，以利教学相长。 ②制定目标明确，措施可行的2005-2009年师资培养规划及相应的年度计划，通 过青年教师过教学关，中年教师侧重科研培养，高年教师着重知识更新和掌 握现代科学技术的不同途径，提高教师的整体素质和水平，争取达到中青年 教师博士研究生比例≥80％。 ③在完成现已承担的4项教研课题的同时，积极申请和开展新的教研项目，并将 其成果转化到教学实践中。 | 
