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儿科护理学-授课教案:血液系统疾病患儿的护理

儿科护理学:授课教案 血液系统疾病患儿的护理:◎<血液系统疾病患儿的护理>※<血液系统疾病患儿的护理>科目:儿科护理学 授课对象:护理本科授课章节:第十二章 血液系统疾病患儿的护理授课时数:2授课内容一、目的要求:1、 了解营养性缺铁性贫血的病因、发病机制;2、叙述营养性缺铁性贫血的临床表现、治疗原则;3、列举营养性缺铁性贫血的护理诊断及护理措施;4、指导家长为患儿选择含铁较多的食物;5、了解ITP的病因、发病机制、临床表现、治疗原则;6、列
 <血液系统疾病患儿的护理> 
 ※<血液系统疾病患儿的护理>

科目:儿科护理学 

授课对象:护理本科

授课章节:第十二章 血液系统疾病患儿的护理

授课时数:2

授课内容

一、目的要求:

1、  了解营养性缺铁性贫血的病因、发病机制;

2、叙述营养性缺铁性贫血的临床表现、治疗原则;

3、列举营养性缺铁性贫血的护理诊断及护理措施;

4、指导家长为患儿选择含铁较多的食物;

5、了解ITP的病因、发病机制、临床表现、治疗原则;

6、列出ITP的护理。

二、讲授内容:

1、营养性缺铁性贫血的病因、发病机制、临床表现、治疗原则;

2、护理评估、常见的护理诊断、预期目标及护理措施;

3、其他几种常见贫血疾病的比较及护理。

4、ITP的病因、发病机制、临床表现、治疗原则;

5、ITP的护理

三、讲授重点:

1、营养性缺铁性贫血的病因、发病机制、临床表现、治疗原则;

2、护理评估、常见的护理诊断、预期目标及护理措施;

3、ITP的护理

四、讲授难点:

1、营养性缺铁性贫血的病因、发病机制、临床表现、治疗原则;

2、护理评估、常见的护理诊www.med126.com断、预期目标及护理措施;

3、ITP的护理

五、授课方法:

讲授、讨论、多媒体、见习

六、教具:

七、参考书:《最新儿科护理学》 台湾华杏护理丛书

  《儿科学》 第五版   人民卫生出版社

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