第一军医大学教案首页
| 单位及科室 | 第一军医大学南方医院影像教研室 | 教师姓名 | 马著彬 | 技术职务 | 教研室主任 教授 | |||||
| 课程名称 | 影像诊断学 | 教材版本 | 医学影像学(七年制)张雪林主编 | 授课方式 | 讲大课 | |||||
| 授课内容 | 第一章第1--7节 总论 | 学时 | 2 | |||||||
| 专业年级 | 医学影像专升本科（2004年级) | 教学日期 | 2004年 11 月 9 日 | |||||||
| 主要内容（按教学大纲要求) | 1. X线成像（原理、检查方法) 2. 数字减影 3. CT 4. MRI 5. US 6. 医学影像的存档与通讯系统 | |||||||||
| 教学目的 与 要 求 | 通过学习达到了解影像学的基本原理与常用检查的方法。 | |||||||||
| 重 点 难 点 | 重点是１、影像学的概念、基本原理 2、检查方法和诊断原则。 | |||||||||
| 主 要 教 学 媒 体 | 示教片、ＣＡＩ课件、板书 | |||||||||
| 主 要 外 语 词 汇 | Medical image， radiology， X ray ，diagnostic radiology，ultrasonography，positron emission tomography，computed tomography（CT)，magnetic resonance image（MRI)，interventional radiology， computed radiology（CR)， digital radiology（DR)，digital substraction angiography（DSA) | |||||||||
| 有关本课题的新进展 | １、医学影像新成像技术 ２、医学影像图象传输、贮存系统 | |||||||||
| 复习思考题课堂测试题 | １、医学影像定义、内容， ２、常用的影像学检查方法有哪些？如何选用？ | |||||||||
| 教研室审查意见 | 经过试讲，同意授课 医学影像教研室 | |||||||||
| 备 注 |
教案内符号： 重点 ----------难点 新进展 △板书 | |||||||||
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| 授 课 内 容 | 方法、手段、时间 |
| 课 堂 设 计 一、教学法：采用过程参与式与疾病为中心教学法。①概述影像选用原则。②精讲影像基本原理。③讨论Ｘ线诊断方法，但应指出重点。④自学医学影像贮存、传输新进展 二、手段：以ＣＡＩ课件为主、辅以示教片展示，重点内容板书说明。 三、时间分配：（一)医学影像定义、历史、10分钟。（二)Ｘ线成像原理、检查方法及选用原则30分钟。（三)医学影像新方法新进展２０分钟。（四)讨论式学习及指出重点1５分钟。（五)小结5分钟。 1 X线成像 X线的产生 X线的特性 X线机的基本结构 X线成像原理 X线检查技术 X线检查中的防护 X线诊断的新进展（包括CR和DR) 1. 2 数字减影血管造影 DSA的基本设备 DSA的基本原理 DSA成像方式 DSA的临床应用 1. 3 计算机体层摄影 基本概念 成像原理 CT机的基本结构 CT检查方法 CT对比剂 1. 4 磁共振成像 发展概况 MRI的基本结构 MRI原国家医学考试网理 射频脉冲序列 MRI成像中的伪影 磁共振波谱学 磁共振血管成像 弥散成像、灌注成像及脑功能成像 磁共振对比剂 1. 5 医学影像的存档和通讯系统 PACS定义 PACS产生的背景 PACS的组成 PACS系统的安全性 1. 6医学影像诊断原则与诊断步骤 本次课小结 一、医学影像学是一门重要的临床线综合学科各种检查方法都有各自的特点，最常用是X线摄影，但是新技术的出现、增加了选择机会。如何选用影像学检查方法，应以X线平片为基础，根据需要合理选用其它影像学检查方法。 二、正常X线表现必须弄清和记住人体解剖和X线表现的异同点。 三、基本病变也应掌握常见基本病变的病理、X线表现和临床意义。 参 考 书 吴恩惠，主编.放射学(下册).北京：人民卫生出版,1996．1-53,86-103 预 习 CT原理、MRI原理。 | 多媒体演示、板书、15分钟 总论VCD录象片 18分钟课后自学 △X线的特性 5分钟 采用对比讲解3分钟：ＣＡＩ课件故应注意启发式。 X线、CT、MRI成像原理是难点，采用过程参与教学法、注意启发式，并结合实际病例讨论、讲解，提高趣味性。5分钟 同学自学，然后教师总结要点，详细讲解理论。对非重点部分由同学自学。最后由教师辅以示教片及板书进行小结。 检查方法：图片演示 5分钟 多媒体演示、小结5分钟 |
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| 授课内容 | 方法、手段、时间 |
| 本次课复习题 1、X线成像原理 2、X线的特性 3、X线检查技术 4、CT成像原理 5、MRI成像原理 | 总结 5分钟 |
