南方医科大学教案首页
| 授课题目 | 氧气疗法 | 授课形式 | 讲授、讨论 |
| 授课时间 | 2006．12．20 | 授课学时 | 2 |
| 教学目的 与 要 求 | 一、讨论吸氧适应症 二、说出供氧、给氧装置有哪些 三、说出氧气表的结构和作用 四、正确换算氧浓度和氧流量，计算氧气筒内氧的可供时数 五、阐述给氧注意事项 六、正确实施鼻导管吸氧法 七、说出氧疗的副作用 | ||
| 基本内容 | 一、讨论吸氧适应症 二、说出供氧、给氧装置有哪些 三、说出氧气表的结构和作用 四、正确换算氧浓度和氧流量，计算氧气筒内氧的可供时数 五、阐述给氧注意事项 六、正确实施鼻导管吸氧法 七、说出氧疗的副作用 | ||
| 重 点 难 点 | 氧气吸入的方法 氧疗的注意事项 | ||
| 主要教学 媒 体 | PPT | ||
| 主 要 外 语 词 汇 | Oxygen Therapy 、Hypoxia 、Hypotonic、Hemic 、Histogenous 、Hemoglobin、Anemia、Cyanide poisoning | ||
| 有关本内容的新进展 | 氧气吸入的新方法等 | ||
| 主要参考资料或相关网站 | 1. 《护理学基础》，崔炎主编，人民卫生出版社 2.《护理学基础》，殷磊主编，人民卫生出版社 | ||
| 系、教研室 审查意见 | 已审合格，同意授课。 | ||
| 课后体会 |
教学过程
| 教学内容 | 时间分配和 媒体选择 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第八章 生命体征的评估与护理 第二节 呼吸 氧气疗法 氧气疗法(oxygenic therapy)是指通过给氧，提高动脉血氧分压(Pa02)和动脉血氧饱和度(Sa02)，增加动脉血氧含量(Ca02)，纠正各种原因造成的缺氧状态，促进组织的新陈代谢，维持机体生命活动的一种治疗方法。 一、 缺氧的分类与氧疗的适应症 （一)缺氧的分类 各型缺氧的血氧变化及病因
注： ↑升高 ↓降低 N正常 （二)氧疗的适应症 l 低张性缺氧： l 血液性缺氧、循环性缺氧、组织性缺氧： 二、缺氧程度与氧疗的指针 1、血气分析是给氧的最可靠的指标。 （1) 动脉血氧分压（PaO2)： （2) 混合静脉血氧分压（PvO2): 2、 据不同程度缺氧的临床症状来分析氧疗的指针
缺 氧 的 症 状
三、供氧装置 1、 氧气筒及氧气表装置 ① 氧气筒： ② 氧气表： 2、 中心供氧装备 3、 氧气枕装备 4、 高压氧舱：
四、给氧装备 1、 鼻导管和鼻塞 2、 面罩 3、 头罩 4、 氧气帐
五、 吸氧方法（鼻导管给氧法) 1、 装氧气表法 i. 氧气表介绍 氧气表由压力表、减压器、流量表、湿化瓶、安全阀五部分构成。 ii. 装氧气表法 2、插管方法 iii. 用物 iv. 操作
检查给氧装置（关流量表→开总阀→开流量表→关流量表)→检查、清洁鼻腔→连接鼻导管→开流量表→检查、润滑鼻导管（管头端置水中)→关流量表→分管
3、 拔管方法 i. 用物 弯盘、纱布 ii. 操作
4、 卸表法 v 将总开关旋紧医学全.在线www.lindalemus.com，打开流表下的小开关，放出余气，再关小开关。卸下湿化瓶。 v 一手拿表，一手用扳手将表的螺帽以逆时针方向旋转，然后再用手旋松，将表卸下。 5、 氧气浓度调节 i. 氧浓度与氧流量的换算： 吸氧浓度%=21+4*氧流量（L/min) ii. 氧气筒内氧气量的计算： 氧气筒容量（L)×[压力表所指压力（㎏/㎝2)－应保留压力5（㎏/㎝2)]
6、 注意事项 i. 使用氧气筒应注意： （1) 严格遵守操作规程，注意用氧安全，做好“四防” 防震： 防火： 防热： 防油： （2) 氧气筒内氧气不可用尽 压力表上指针降至5㎏/㎝2时，即不可再用 （3) 用或以用空的氧气筒，应分别悬挂“满”或“空”的标志。 ii. 鼻导管持续使用应注意： a) 每日更换鼻导管2次以上，双侧鼻孔交替使用 b) 及时清洁鼻腔，防止导管阻塞。 c) 定期作雾化吸入、口腔护理 iii. 调节氧流量或停止吸氧前，应先分离鼻导管。 iv. 观察：缺氧症状是否改善 7、 氧疗的副作用 1、氧化碳滞留和呼吸抑制 2、吸入性肺不张 3、晶体后纤维组织形成 4、氧中毒 小结： 形成性练习： | 3分钟 10分钟 7分钟 10分钟 5分钟 30分钟 10分钟 5分钟 |
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氧流量（L/min)×60（min)×1个大气压（㎏/㎝2)