教学大纲
一、 教学目的与要求
（一) 目的
学习并掌握诊断学基本技能，掌握收集临床资料的基本功，应用所学过的基础医学理论知识，阐明患者临床表现的病理生理学基础，为学习临床医学各专业奠定基础。
（二) 要求
１．掌握问诊的方法、内容与技巧，熟悉临床上常见症状的发生机制及其临床意义。能独立进行系统而有针对性的问诊，较熟练掌握症状与体征间的内在联系。
２．能以规范手法进行系统、全面、重点、有序的体格检查。
３．能将问诊和体格检查资料进行系统的整理，写出格式正确、文字通顺、表达清晰、字体规范、符合要求的完整病历。
４www.lindalemus.com．掌握心电图检查操作程序，熟悉正常心电图及异常心电图的图像分析。能辨认心肌梗死、房室肥大、心房颤动等常见的心电图图形。了解肺功能及内镜检查的临床意义。
５．掌握常用实验室检查的临床意义，熟悉常用实验室检查的基本原理及参考值，了解常用实验室检查的实验方法。
６．能综合分析病史、体格检查、实验室检查和其他检查所提供的资料，并提出初步诊断意见。
二、 教学组织与方法
（一)教学组织
本课程由各临床医学院组织实施。根据训练计划统一安排，结合诊断学的特点，分别组成临床诊断学和临床实验诊断学教学组，承担大课教学和负责临床技能及实验技能的教学及见习。
（二)教学方法
1． 大课 讲授理论性较强的基础内容。运用多媒体教学手段形象生动、深入浅出地讲授临床诊断学理论知识。
2． 床旁教学（练习) 在模拟病房进行临床诊断学视、触、叩、听技能学习及心电图图谱分析练习，到医院见习常见症状、体征及进行病历书写练习。
3． 实验室教学 实验诊断学以理论讲授为主，实验课教学为辅，增强学生对临床检验的感性认识及动手能力。
4． 考试 包括理论考试和技能考试两部分，分别由临床诊断学教学组和临床实验教学组组织实施。
三、 教学学时安排
临床诊断学教学时数安排总表
| 教学内容 理论教学时数 见习时数 |
| 问诊 2 3 症状学 ６ 体格检查（一般检查) ３ 4 体格检查（皮肤淋巴结) ２ 体格检查（胸肺检查) ４ 7 体格检查（心脏检查) ６ 7 体格检查（腹部检查) ４ 7 体格检查（脊柱与四肢神经检查) 4 体格检查（全身系统检查) 4 心电图检查 １２ 6 肺功能及血气检查 ３ 内镜检查 ３ 诊断思维及病历书写 ３ ４ 技能考试 ４ 理论考试 ３ 合计 51 49 |
实验诊断学教学时数安排总表
| 教学内容 理论教学时数 实验教学时数 |
| 概论 2 临床血液学检验 6 4 骨髓细胞学检查 4 出血、血栓与止血检验 2 排泄物、分泌物及体液检验 5 3 肾功能检验 2 肝功能检验 3 常用生化检验 3 常用免疫学检验 6 临床病原体检验 3 复习考试 5 合计 43 7 |
