师培计划
1.计划与措施：本课程注重提高中青年教师的综合素质，具体措施如下：
(1) 对青年教师实行导师制培养方式，帮助青年教师不断提高教研水平，努力做到每个青年教师都有自己的立项课题，推动学科的持续发展。
(2) 坚持新教师、青年教师预讲及试讲制度，教研室主任听课制度，提高中青年教师的教学水平和技能。
(3)每年选送1~2名青年教师攻读定向（在职)博士或硕士学位，完善学术梯队建设。
(4) 有计划地选派中青年骨干教师到国内、外进修学习或短期培训，提高教师的教学与科研水平。
(5) 不定期选派中青教师参加各种教学和学术研讨会，2~3人次/年，不断补充和更新知识。
2. 培养效果：
(1)目前教研室有在读硕士生2人，在读博士生2人，2~3年后本教研室的师资结构将有大的改变，学术队伍的构成将更加趋于合理化。
(2)目前讲师以上各教师均承担院级或以上研究课题1-2项，每年每人平均发表教学文章1~2篇，科研文章1篇。
(3)本课程青年教师教学效果突出，在网络教学评价中连续三年总评分（理论和实验课)进入基础医学院前三名；青年教师授课竞赛连续四年获奖；首次在学校进行双www.lindalemus.com/jianyan/语公开课示教。
(4)近年来出国进修学习3人，张雅洁（美国马里兰大学,2004.9-2005.9)，龙捷（美国西北理工大学双语培训，2005.1-2005.2)，徐若冰（英国伯明翰，双语教学短训,2住院医师006.2-3)，均为学科带头人或双语教学骨干。
(5) 近5年中青年教师或教辅人员均已外出学习或参加教学和学术研讨会2-3次，他们的教学与科研水平不断提高，目前已参加学院各层次的教学。
(6) 5年来有两名教师（张雅洁，龙捷)入选广东省“千百十工程”校级重点培养对象。
