耳鼻咽喉科学授课教案-咽喉科学:喉癌

课程名称

耳鼻咽喉－头颈外科

授课题目（章节或主题)

喉阻塞、喉肿瘤

授课教师

肖琪

所属二级学院

第二临床学院

所属教研室

耳鼻咽喉

职  称

副主任医师

授课时间

2008年3月7日第2周星期五 第45节第7次课

授课时数

2学时

授课班级

临床医学专业（本科√   专科□)   2005 级   II   班

授课类型

理论课√   实验课□   习题课□   讨论课□   实习（践)课□ 其他□

教材名称、作者、出版社及出版时间

耳鼻咽喉－头颈外科学，田勇泉，人民卫生出版社，2004年

教学目标与要求：

1、掌握喉阻塞的临床表现及分度，分析喉阻塞的原因及应对的方法。

2、认识喉癌的临床表现，掌握声门型喉癌的早期症状，了解喉癌的病因及治疗原则。

主要知识点、重点与难点：

1、喉阻塞的定义，临床表现及呼吸困难分度，了解引起的病因及其处理。（重点)

2、声门型、声门上型和声门下型喉癌的临床表现（重点)、淋巴转移的特点及治疗处理。（难点)

教学方法（请打√选择)：

讲授法√   讨论法□   演示法□   自学辅导法□   练习法（习题或www.lindalemus.com/kuaiji/操作)□   读书指导法□

PBL（以问题为中心得教学法)√  案例法√  其他□

教学媒体□（请打√选择)：

教材√  板书√   实物□   标本□   挂图□   模型□   投影□   幻灯√  录像√

 CAI（计算机辅助教学)√

教学过程设计（包括讲授内容、讲授方式、时间分配、媒体选用、板书设计等)：

1、喉阻塞的定义2分钟、病因5分钟、临床表现20分钟＼处理的原则10分钟，选用小片断录像3分钟。时间共40分钟。

2、喉癌的病因5分钟、病理2分钟、不同类型喉癌的临床特点20分钟，喉癌的治疗10分钟，选用小片断录像3分钟。时间共40分钟。

提问、课堂讨论等师生互动的、设计：

1、   什么是喉阻塞？有什么表现？出现什么样的症状作怎样的处理？

2、   早期声门型喉癌的临床表现是？喉癌的处理原则。

教学小结、复习思考及作业题布置：

通过课堂教学，要学生了解相关疾病的知识，掌握疾病重要的知识点，基本的概念，了解疾病的新进展，有待探讨的问题，使对该方面有兴趣的学生有一个方向，进一步对未知世界的了解和探索。

1、喉阻塞的主要临床表现和呼吸困难如何进行分度？对临床有何指导意义？

2、认识喉癌的早期临床表现和生物学特点和治疗的原则。

教学中的创新点（加强基础与临床联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方法)：

1、列举临床实例，加强基础与临床的联系，力求理论课生动，易于理解和记忆，便于学生对知识点的掌握。

2、对重点章节，要适当予以强调（问题或重复)，重点突出。

3、介绍学科新进展。

参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等)：

《耳鼻咽喉科－头颈外科学》2004年第六版　田勇泉主编　
　《实用耳鼻咽喉科学》1998年第一版　黄选兆 汪吉宝主编

《耳鼻咽喉-头颈外科学新进展》 韩德明主编，人民卫生出版社

教研室

意见

 同意

教研室主任签字：张建国 2008 年  1  月 20   日

教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写)：

基本能够按照教案的设计和教学思路，完成理论课的授课工作，学生反应良好。