耳鼻咽喉科学授课教案-咽喉科学:鼻咽癌

课程名称

耳鼻咽喉－头颈外科

授课题目（章节或主题)

鼻咽癌

授课教师

丘理子

所属二级学院

第二临床

所属教研室

耳鼻咽喉

职 称

主治医师

授课时间

2008年3月4日第2周星期二第4节第5次课

授课时数

1学时

授课班级

临床医学专业www.lindalemus.com（本科)   2003 级 

授课类型

理论课√   实验课□   习题课□   讨论课□   实习课□ 其他□

教材名称、作者、出版社及出版时间

耳鼻咽喉－头颈外科学 田勇泉 人民卫生出版社 第6版

教学目标与要求：

教学目的：

认识鼻咽癌临床表现、诊断、治疗

教学要求：

掌握鼻咽癌临床表现、诊断、治疗

了解鼻咽癌的病因

主要知识点、重点与难点：

重点: 鼻咽癌临床表现、诊断、治疗

教学方法（请打√选择)：

讲授法□   讨论法□   演示法□   自学辅导法□   练习法（习题或操作)□   读书指导法□

PBL（以问题为中心得教学法)□√ 案例法□ 其他□

教学媒体□（请打√选择)：

教材□   板书□   实物□   标本□   挂图□   模型□   投影□   幻灯□   录像□

 CAI（计算机辅助教学)□√

教学过程设计（包括将受内容、讲授方式、时间分配、媒体选用、板书设计等)：

采用多媒体教学，提出问题，并围绕该问题来讲解。

教学内容及课时安排

鼻咽癌  病因5分钟、临床表现20分钟、诊断5分钟、治疗10分钟

教学方法

1．基于网络的研究性学习

2．以问题为中心的讲授法和讨论法：多媒体

选用媒体

网络、多媒体课件

提问、课堂讨论等师生互动的、设计：

  提问、课堂讨论（研究论题)

鼻咽癌临床表现、诊断、治疗？

教学小结、复习思考及作业题布置：

一、 教学小结

以问题为中心的讲授法和讨论法，先提出问题，并围绕该问题来讲解，从而启发了学生，多举临床例子，加强了基础与临床联系，活跃了课堂气氛。介绍了学科新进展，尤其与影像专业相关的知识，增加学生的对本科的兴趣。给予课后www.lindalemus.com/hushi/教学小结、复习思考，增加了网站上交流、讨论，拓展知识面，基于网络的研究性学习。

二、复习思考及作业题布置

鼻咽癌临床表现、诊断、治疗

教学中的创新点（加强基础与临床联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方法)：

   1、先提出问题，并围绕该问题来讲解，从而启发学生

   2、多举临床例子，加强基础与临床联系，活跃课堂气氛

   3、介绍学科新进展，增加学生的对本科的兴趣，开拓学生视野。

   4、课后教学小结、复习思考

   5、网站上交流、讨论，拓展知识面

参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等)：

1．《耳鼻咽喉-头颈外科学》，田勇泉主编，2004年8月第六版，人民卫生出版社

2．《耳鼻咽喉科学》，黄选兆、汪吉宝主编，1999年6月第一版，人民卫生出版社

3．《耳科学（第二版)》，姜泗长、顾瑞、王正敏主编，上海科学技术出版社，2002。

4．《Head and Neck Surgery - Otolaryngology》第三版Byron主编

教研室

意见

教研室主任签字：张建国   08年   1 月   19 日

教学后记（即教学实施情况总结分析，在课程结束后填写)：

完满完成教学任务，教学效果满意，以后将会增加更多临床病例。