医学全在线
搜索更多精品课程:
热 门:外科内科学妇产科儿科眼科耳鼻咽喉皮肤性病学骨科学全科医学医学免疫学生理学病理学诊断学急诊医学传染病学医学影像药 学:药理学药物化学药物分析药物毒理学生物技术制药生药学中药学药用植物学方剂学卫生毒理学检 验:理化检验 临床检验基础护 理:外科护理妇产科护理儿科护理 社区护理五官护理护理学内科护理护理管理学中 医:中医基础理论中医学针灸学刺法灸法学口 腔:口腔内科口腔外科口腔正畸口腔修复口腔组织病理生物化学:生物化学细胞生物学病原生物学医学生物学分析化学医用化学其 它:人体解剖学卫生统计学人体寄生虫学仪器分析健康评估流行病学临床麻醉学社会心理学康复医学法医学核医学危重病学中国医史学
您现在的位置: 医学全在线 > 精品课程 > 儿科 > 广州医科大学 > 正文:儿科学教学方法
    

儿科学-教学方法

儿科学:教学方法:◎<教学方法>◎<教学手段>※<教学方法>采用病例式、问题式、启发式、讨论式的教学方法,改变了过去传统的灌输式、填鸭式教学方法,注重课堂教学的启发和引导。培养了学生灵活运用理论知识去观察、分析解决问题的能力,同时也培养了学生高尚的医德医风。病例的导入,问题的设置,使学生如同面对病人,谈其诊断、治疗,追其病因、机理,探讨其答案。使学生们从只听、只看,变成去寻、去学、去钻,变被动学为主动学。坚持以“
 

<教学方法>

<教学手段>

 
 
※<教学方法> 

   采用病例式、问题式、启发式、讨论式的教学方法,改变了过去传统的灌输式、填鸭式教学方法,注重课堂教学的启发和引导。培养了学生灵活运用理论知识去观察、分析解决问题的能力,同时也培养了学生高尚的医德医风。病例的导入,问题的设置,使学生如同面对病人,谈其诊断、治疗,追其病因、机理,探讨其答案。使学生们从只听、只看,变成去寻、去学、去钻,变被动学为主动学。坚持以“学生为主、能力为主、自学为主”的方针,课前让同学们预习。由于准备充分,在课堂上同学们思考积极,讨论热烈,对问www.med126.com题的理解不断加深,给原本呆板枯燥、难以记忆的课程带来了色彩和生机与活力,从而激发了学生的求知欲和探索潜能。同时也锻炼了学生们的表达能力。

返回顶部

※<教学手段>

(1)以计算机辅助教学为主,多种现代化教学手段并用。

   计算机多媒体是目前最为先进的、可推动教学方法的更新,提高教学效率,有利于提高教学质量。为教学提供了巨大的潜力,传统的教学理论是以传统媒体如书本、粉笔和黑板为基础的,已不能适应这种新的教学媒体。CAI可使教学的内容www.lindalemus.com/shiti/更形象化,更直观地表现机体的动态变化。从而提高学习兴趣,兴趣的增加有助于记忆理解和掌握教学内容,从而增进了教学的效果。

   为适合我们教学的需要,我们发动全科教师,群策群力,共同开发完成了一套儿科科学电子教案,并且将之应用于临床教学。重新制定了教学大纲,并根据大纲的要求进行制作,每一个课件里都包括临床典型病例、讨论的问题、理论课讲授内容、研究新进展以及要求掌握的重点内容,形成了以儿科典型的几大疾病为主线,设置问题的教学体系。

   我们选用了多种医学视听教材,作为教学中课件制作的参考,收到了良好效果。

   我科自行设计计算机题库,教学管理实行计算机化、档案化、制度化

(2)开展网络教学

   目前已将进行教学大纲、教学方案、实习指导等教学资料上网并免费开放。下一步进行题库建设,包括多选题,综合题库,临床病历题库、自测题库及计算机模拟题库,帮助学生进一步理解和强化教学内容。,并在多媒体教学网络的基础上,进一步进行数字校园平台的建设,网络环境可以满足各级、各类教学的需要,集多媒体教材、文字教材、网络课件、网上资源及网络环境于一体,提供有机结合的,立体化的教学资源。

...
医学全在线 版权所有© CopyRight 2006-2046,
皖ICP备06007007号
百度大联盟认证绿色会员可信网站 中网验证
Baidu