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临床免疫学及检验授课教案-理论课教案:化学发光免疫技术

临床免疫学及检验授课教案理论课教案:化学发光免疫技术:教案2007~2008学年第1学期课程名称临床免疫及检验开课学院第一临床学院开课教研室检验系临床免疫授课教师刘利东职称讲师授课班级04检本学生人数97广州医科大学教务处制广州医科大学教案课程名称临床免疫及检验授课题目(章节或主题)化学发光技术授课教师刘利

教   案

 

  

 2007 ~  2008 学年第 1 学期 

课  程  名  称 临床免疫及检验 

开  课  学  院 第一临床学院 

开 课 教 研 室 检验系临床免疫  

授  课  教  师 刘利东 

职称 讲 师  

 授  课  班  级 04检本

学  生  人  数   97

广州医科大学教务处制

  广州医科大学教案

招生简章

课程名称

临床免疫及检验

授课题目(章节或主题)

化学发光技术

授课教师

刘利东

所属二级学院

第一临会计资格床学院

所属教研室

临床免疫

职称

讲师

授课时间

2007年10月17日第7 周星期三 第 2-3 节第 1 次课

授课时数

2学时

授课班级

  医学检验   专业(本科□√ 专科□)   2003 级 1、2、3班

教学课型

理论课□√ 实验课□ 习题课□ 讨论课□ 实习(践)课□  其它□

教材名称、作者、出版社及出版时间

教学目标与要求:

掌握:1、化学发光免疫技术的基本类型及原理

2、常见的化学发光剂

熟悉:1、发光的概念及发光的类型

2、化学发光免疫技术方法学评价

了解:1、化学发光免疫技术的应用

主要知识点、重点与难点:

本章的主要内容有:

1、 发光的基础知识

2、 化学发光类型

3、 化学发光技术的应用

重点和难点内容是化学发光的分类及它们各自的检测原理。

教学方法(请打√选择):

讲授法□√  讨论法□  演示法□  自学辅导法□   练习法(习题或操作)  读书指导法□

PBL(以问题为中心的教学法)□  案例法□  其他□

教学媒体(请打√选择):

教材□ 板书□√ 实物□  标本□  挂图□ 模型□ 投影□ 幻灯□   录像□   CAI(计算机辅助教学)□√

教学过程设计(包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等):

1.  简单介绍化学发光技术总体的优势。5min

2.  介绍发光的基础知识,发光的基本类别及各自的区别。10min

3.  讲述化学化光物质的种类,较详细地介绍各种发光物质的发光原理以及在发光技术中的应用。30min

4.  详细介绍各种发光技术的基本原理及临床应用(特别介绍电化学发光技术,在课件中播放有关此技术的FLASH动态示意图)。30min

5.  简单总结化学发光技术在临床上的应用情况和总的发展趋势。5min

提问、课堂讨论等师生互动的设计:

在介绍发光的类别时,提问学生掌握的发光现象有哪些?(荧光,荧火虫的生物发光)

介绍化学发光的优势时,提问学生荧光免疫的相关内容,区分两种免疫技术的不同之处。

教学小结、复习思考及作业题布置:

本次课内容所介绍的是在免疫检验技术中较有发展前途的技术之一,在临床上应用相当广泛,已成为临床免疫检验微量和超微量项目的主要技术。要求学生能够将课中涉及的各种技术进行比较,自己总结各种方法的优缺点。

教学中的创新点(加强基础与临床联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面):

本次课紧紧围绕临床免疫检验的发展现状,启发学生的临床思维,可以使学生能够从一个较为客观的层面出发,实际考查一种方法在临床上的实际应用情况。同时也介绍了临床上技术的最新发展情况。

参考资料(包括辅助教材、参考书、文献等):

吴健民,免疫学检验---理论与临床,北京,人民卫生出版社,2003

http:www.clinet.cmo。cn

教研室

意 见

教研室主任签章: 年  月  日

教学后记(即教学实施情况总结分析,在课程结束后填写)

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