教 案
2005 ~ 2006 学年第 2 学期
课 程 名 称 外科学
开 课 学 院 第一临床学院
开 课 教 研 室 外科教研室
授 课 教 师 黎绍基
职称 副教授
授 课 班 级 2003级临床医学本科
学 生 人 数 171人
广州医科大学教务处制
广州医科大学教案
课程名称 | 外科学 | 授课题目(章节或主题) | ||||||||
授课教师 | 黎绍基 | 所属二级学院 | 第一临床学院 | 所属教研室 | 外科 | 职称 | 副教授 | |||
授课时间 | 2006 年5月29日第15周星期 一 第4-5节第 15次课 | 授课时数 | 2学时 | |||||||
授课班级 | 2003级临床医学本科专业(本科□ 专科□) 2003 级 Ⅰ班 | |||||||||
教学课型 | 理论课√ 实验课□ 习题课□ 讨论课□ 实习(践)课□ 其它□ | |||||||||
教材名称、作者、出版社及出版时间 | 外科学第六版吴在德主编人民卫生出版社 | |||||||||
教学目标与要求:掌握的内容 1、掌握的内容 (1) 结肠癌的Dukes分期 (2) 左右半结肠癌临床表现的不同处 (3) 结肠癌的诊断 (4) 结肠癌不同部位手术范围 (5) 结肠癌手术的肠道准备 (6) 结肠癌手术后的并发症 1、 熟悉内容 (1) 结肠癌的病理 (2) 吻合环和吻合器的使用 (3) 结肠癌手术后化疗的常用方案 2、 了解内容 先天性的肠道疾病 | ||||||||||
主要知识点、重点与难点: 一、授课重点 1、左右半结肠癌临床表现的不同处 2、结肠癌的诊断 二、授课难点 1、结肠癌的Dukes分期 2、结肠癌不同部位手术范围 | ||||||||||
教学方法(请打√选择): 讲授法√ 讨论法□ 演示法□ 自学辅导法□ 练习法(习题或操作) 读书指导法□ PBL(以问题为住院医师中心的教学法)□ 案例法□ 其他□ | ||||||||||
教学媒体(请打√选择): 教材√ 板书□ 实物□ 标本□ 挂图□ 模型□ 投影□ 幻灯□ 录像□ CAI(计算机辅助教学)√ | ||||||||||
教学过程设计(包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等): 讲授内容 结肠癌的Dukes分期 左右半结肠癌临床表现的不同处 结肠癌的诊断 结肠癌不同部位手术范围 卫生资格考试网结肠癌手术的肠道准备 结肠癌手术后的并发症 讲授方法 主要采用大课讲授的方法,授课中使用图片和临床病例进行讲授 课时具体安排: 结肠癌的Dukes分期10分钟 左右半结肠癌临床表现的不同处20分钟 结肠癌的诊断10分钟 | ||||||||||
提问、课堂讨论等师生互动的设计: 左右半结肠癌临床表现的不同处? | ||||||||||
教学小结、复习思考及作业题布置: 结肠癌病人逐年增加,本次课程主要要学生了解结肠癌的病因、临床表现和诊断和治疗 复习思考及作业题布置 1、左右半结肠癌临床表现的不同处? 2、不同部位的结肠癌手术范围有什么不同? | ||||||||||
教学中的创新点(加强基础与临床联系、外语运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面): 本课程主要介绍结肠癌的临床表现、诊断和治疗,授课中运用大量的临床病例和图片是学生学习的热情提高,增加印象,同时课堂上启发学生的临床思维,使学生能够运用信息技术进行自学的能力,同时介绍结肠癌的最新发展,如腹腔镜的手术治疗。 | ||||||||||
参考资料(包括辅助教材、参考书、文献等): 1、黄家驷外科学 2、克氏外科学 | ||||||||||
教研室 意 见 | 教研室主任签章: 年 月 日 | |||||||||
教学后记(即教学实施情况总结分析,在课程结束后填写) | ||||||||||