2007-2008学年第2学期
《社会心理学》课程考试卷(A卷)
专业:公共事业管理(卫生事业管理、医药贸易方向) 层次:本科 年级:2005
(试卷总分:100分,考试时间:60分钟,试题内容2页,空白纸2页)
教研室主任审核签名:
客观题 | 主观题 | 总分 | |
得分 |
客观题部分
一、 单项选择题(每题2分,12题,共24分)
1、标志社会心理学诞生的《社会心理学导论》作者是( )
A、罗斯 B、奥尔波特 C、麦独孤 D、米德
2、运动员的成绩在啦啦队的影响下提高的现象是 ( )
A 、社会抑制 B 、社会懈怠
C、 社会助长 D、 社会干扰
3、团体思维多发生在( )
A、 凝聚力低的团体 B、 凝聚力高的团体
C 、规模大团体 D 、任何团体
4、 “人在江湖,身不由己”说明人的行为受下列何种影响( )
A 、个性 B 、情景
C 、文化 D、本能
5、追求时尚是( )
A、从众 B、依从
C 、遵从 D、服从
6、如果一个人的人格和他扮演的角色不一致,这问题属于( )
A、角色期待 B、角色冲突 C、角色认知 D、角色矛盾
7、利他行为是一种什么样的行为( )
A、期望报答 B、不期望报答 C、勇敢 D、相互交换
8、Kelman认为,态度的形成与改变有三个不同的阶段( )
A.服从——同化——内化 B.联结——强化——模仿
C.服从——同化——模仿 D.联结——强化——内化
9、大约在8个月至3岁左右形成的自我是( )
A、生理自我 B、心理自我 C、社会自我 D、文化自我
10、按照霍尔的近体学理论,处在12—36英寸的人际距离属于( )
A、亲密区 B、个人区 C、社会区 D、公众区
11、马斯洛的“自我实现需要”是指( )
A、随心所欲 B、事业心强 C、成名成家 D、做力所能及的事
12、当发生战争、失业或出家为僧、监狱为囚徒等情况时,个体需要改变原来已经习
得的价值标准和行为规范,确立新的价值标准、生活目标和行为方式。这种社会化是( )
A、发展社会化 B、再社会化 C、反社会化
D、继续社会化 E、反向社www.lindalemus.com/wsj/会化
二、多项选择题(每题2分,6题,共12分)
13、亲密关系维持的重要条件包括( )
A、平等 B、归因 C、沟通 D、自我展露 E、知晓
14、构成态度的成分有( )
A、性格成分 B、认知成分 C、情感成分 D、行为意向成分 E、动机成分
15、不合理认知的三个基本特点是( )
A、绝对化 B、过分概括
C、糟糕至极 D、要求完美
16、根据表情线索作判断的研究表明,最容易辨认的表情是( )
A、快乐 B、怀疑
C、怜悯 D、痛苦
17、团体的特征有( )
A 、互动 B、 共同的个性
C 、有领导者 D、 有组织结构
18、自我意识良好的核心是( )
A、自知 B、自尊 C、自爱 D、自制 E、自强
主观题部分
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
得分 | |||||||
阅卷人 |
一、简答题(每题10分,4题,共40分)
1、简述印象形成的三种模式。
2、青少年成就动机的形成受到哪些因素的影响?
3、简述研究冲突有什么意义?
4、简述利他行为的促进策略
二、论述题(24分)
5、社会知觉常产生哪些效应?它们对我们认识他人有什么影响?
2007-2008学年第2学期
《社会心理学》课程考试卷参考答案、评分标准(A卷)
专业:公共事业管理 层次:本科 年级:2005
(试卷总分:100分,考试时间:60分钟)
一、 单项选择题(每题2分,12题,共24分)
1、C 2、C 3、A 4、B 5、A 6、B 7、B 8、A 9、B
10、B 11、D 12、B
二、多项选择题(每题2分,6题,共12分)
13、ABCD 14、BCD 15、ABC 16、AD 17、ACD 18、AC
一、简答题(每题10分,4题,共40分)
1、简述印象形成的三种模式。
平均模式
累加模式
加权平均模式
2、青少年成就动机的形成受到哪些因素的影响?
答案:成因:主观原因:
客观原因(家庭、学校、同辈群体、等)
对策:尊重、沟通、教育方式、素质教育
3、简述研究冲突有什么意义?
有利于认识冲突是执业药师一件常事
有利于认识冲突对于个人成长的重要性
有利于提高人际关系的质量和家庭生活的质量
有利于提高处理冲突的能力
4、简述利他行为的促进策略
宣泄、移情能力的培养、成熟个性的培养、创造良好的环境
二、论述题(24分)
5、社会知觉常产生哪些效应?它们对我们认识他人有什么影响?
首因与近因效应(3分) 解释(2分)、作用(3分)
晕轮效应 (3分) 解释(2分)、作用(3分)
刻板印象 (3分) 解释(2分)、作用(3分)