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外科学-授课教案总论:1绪论

外科学:授课教案总论 1绪论:皖南医学院教案授课时间 教案完成时间: 授课名称: 外科学 授课时间 学时 1 授课教师 专业技术职务 教学班学生数 教学目的 及任务 1.了解外科学的范畴和其它学科的关系以及我国外科方面的成就。 2.怎样学习外科树立学习外科的

 皖南医学院教案

 

授课时间     教案完成时间:

授课名称:

外科学

授课时间

学时

1

授课教师

专业技术职务

教学班学生数

教学目的

及任务

1.了解外科学的范畴和其它学科的关系以及我国外科方面的成就。

2.怎样学习外科树立学习外科的正确观点。

教学内容、步骤及时间分配:

第一章   绪论  (共1学时)

第一节:外科学的范畴

一、现代外科学内容  (10分钟)

线

 
二、外科与内科的关系  (15分钟)

    第二节:外科学的发展   (10分钟)

第三节:怎样学习外科   (15分钟)

本单元重点

外科学的范畴,如何学习外科学。

本单元难点

外科发展史

教学方法及准备

多媒体、板书

所用教材

全国高等学校教材《外科学》第七版 

参考资料

《黄家驷外科学》第六版,人民卫生出版社

《克氏外科学》第15版 ,人民卫生出版社或《textbook of surgery》

教研室审阅意见

同意实施

(教案续页)

www.lindalemus.com/zhuyuan/

基本内容

注解(进展、辅助手段和时间分配)

第一章   绪论

第一节  现代外科学内容

一.外科疾病的分类

1。损伤:暴力  其他致伤因子引起的人体组织的破坏

2。感染:微生物  寄生虫引起的人体组织的破坏和化脓

3。肿瘤:良性 恶性

 

4。畸形:先天性和后天性

5。其他:结石,肠梗阻,门脉高压

执业兽医.外科与内科的关系:两者是相对的

1.. 相互转换:外科疾病也可以内科治疗

  内科疾病到一定阶段也需要外科治疗

2.  相互交叉:外科内科配合治疗

3.  不断变换:原来不能手术的疾病现在可外科治疗,
  原来需要手术的疾病现在可其他方法治疗

第二节   外科学的发展

一.外科学简史 

1.  中医外科学具有悠久的历史和丰富的经验

2.  现代外科学的发展经历几个阶段

   解决手术疼痛:麻醉药品的发展

无菌技术的发展:解决伤口感染

止血:止血钳  止血带  血型的发现

抗菌药物的发现

麻醉技术的发展

•  20世纪50年代以后:迅猛发展

B超   CT  MRI  DSA  SPECT

纤维内镜技术

介入放射学

生物工程技术

微创外科   21世纪发展方向

20世纪80年代无张力疝修补(tension-free operation)概念的提出和应用

简述外科的命名的历史背景

10分钟

多媒体幻灯、彩图、讲授

结合消化性溃疡治疗的历史变迁讲解内外科范畴的的相对性

15分钟

选择有代表性的人物事件阐述

10分钟

多媒体幻灯

(教案续页)

基本内容

注解(进展、辅助手段和时间分配)

第三节  如何学习外科学

  一 .明确学习目的

  1.治病救人   人命关天 


 2.冰凉的设备  不能代替体检与交流


 3.手术不是万能的


二.  重视三基训练
1.基本知识
   基础医学 知识
   临床各学科知识

2.基本技能:采集病史 体格检查 无菌技术

3.基本理论:

三 理论与实践相结合;

理论指导实践,实践促进理论发展


理论与实践相结合但不能替代
  

结合实例讲解

15分钟

多媒体、板书、典型病例讲解

(教案末页)

小 结

1.外科是治疗疾病的重要手段之一,与内科学范畴是相对的。

2. 外科学的进展与人类文明的进步同步。

3. 外科医生需要终生学习,注重三基训练。

4. 树立为病人为中心的理念。

线

 
 

复习思考题

作 业 题

 1.外科学研究那些内容

 2.比较外科与内科治疗有何主要不同?

 3.相关学科的发展与现代外科学的发展有何关系?

 4.如果自己打算成为一名外科医生,有怎样的学习计划?

教 学 效 果

与 分 析

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