生物化学-教学大纲:生物化学实验教学大纲

《生物化学》实验教学大纲

课程名称：生物化学

课程性质：非独立设课

课程属性：专业基础课

实验教材或指导书名称：毕富勇主编《生物化学与分子生物学实验教程》教材和自编《生物化学》教学大纲。

课程总学时：72   学分：3   实验学时：18 实验学分：1

面向专业：临床医学专业（代号A)、法医学专业（代号B)、口腔医学专业（代号C)、麻醉学专业（代号D)、医学影像学专业（代号E)、护理学专业（代号F)、药学专业（代号G)、应用心理学专业（代号H)、制药工程专业（代号I)、信息管理与信息系统专业（代号J)、公共事业管理专业（卫生事业管理方向)（代号K)、公共事业管理专业（医疗保险方向)（代号L)、法学专业（代号M)。

一、本课程实验教学在培养实验能力中的地位和作用

《生物化学》是我国高等医药院校学生必修的一门专业基础课。生物化学的研究内容已从五十年代的以物质代谢为中心转移到以分子生物学为重点。为了适应当今医学基础各学科及临床医学的需要， 在学好与医学有关的物质代谢，如糖代谢、脂代谢、蛋白质代谢等之外，更重要的是学好分子生物学的主要理论如核酸、蛋白等生物大分子的结构和功能，代谢调节机制及基因表达调控等，同时联系临床的常见疾病，在分子水平上认识其病因，加深对疾病原理的理解。生物化学是一门实验科学，它的理论发展与各项技术的发明密切相关。因此，在生物化学教学中，实验课占有较大比重，也应予重视。

二、本课程教学应达到的基本要求：

1.能够熟悉生物化学实验操作中的常用仪器，掌握各种常用仪器的基本操作。

2.掌握722-分光光度计的使用方法。

3.了解电泳的基本原理，掌握醋酸纤维素薄膜电泳的操作方法。

4.熟悉蛋白质含量测定的基本方法，掌握Lowery氏法测定蛋白质含量的基本原理和方法。

5.掌握碱性磷酸酶Km值测定的原理与方法。

6.掌握断头术处死小白鼠的技能。

7.熟悉核酸的提取方法，能够掌握RNA和DNA提取的基本方法，并能对其进行鉴定。

8.通过实验操作，能够加深对理论内容的理解。

9.在实验过程中对所出现的实验现象能够用所学的理论解释。

三、考试（考核)方式：

实验课成绩占本课程总成绩的20%，具体评定成绩方法为实验操作考试10分，实验报告10分。

四、主要仪器设备及台（套)数：

  冰箱（4台)、水浴箱（3台)、722-分光光度计（6台)、电泳仪（3台)

五、实验项目：

大纲编写人：戚之琳

 大纲审核人：毕富勇

  日期：2007年10月16日