2003级本科内科学教研室肾病内科见习教案
| 第 次实习 | SLE | ||
| 时 间 | |||
| 实习对象 | |||
| 地 点 | 肾病内科病房 | ||
| 实习教材 | 内科学（人卫版第六版)，教研室编制配套实习指导 | ||
| 学 时 | 3学时 | 带教老师 | |
| 教学时段划 分 | 简单介绍病房的常规，要求学生必须遵守各项规章制度。 5分钟 简单介绍病历的内容及排放的顺序 5分钟 回顾诊断学问诊及查体的内容，简单介绍问诊的技巧 10分钟 分组到病房选择SLE的病人采集完整病历 40分钟 对采集的病历进行讨论，自行总结病史特点 10分钟 分组汇报讨论结果并提出诊断、鉴别诊断 15分钟 教师对病历进行总结并详细讲述病历的正确的临床思维及诊断 30分钟 总结本节课的内容，布置作业 5分钟 | ||
| 主要实习内 容 | 问诊、查体及讨论病例 | ||
| 实习目标和 要 求 | 1、要求学生能了解病房的常规，了解病历的内容及排放的顺序；2、要求学生能自我总结病史特点、书写完整病历，并对SLE的诊断及鉴别诊断有所了解。3、以SLE为例，通过问诊查体，写病历，使学生的建立正确的临床思维；4、回顾既往所学的诊断学的内容，并与临床实践相结合； | ||
| 实习内容讲 解 | “SLE”病例讨论提纲： （1)病史特点； （2)可能引起病员出现异常症状或体征的常见疾病有哪些？是否与本病相符； （3)SLE的诊断？是否与本病相符？若不能确诊还需做何种检查？
| ||
| 作 业 与思考题 | 思考题：如何诊断SLE？ | ||
| 课后分析与 评 价 | 完成采集的完整病历书写 |
2003级本科内科学教研室肾病内科见习教案
| 第 次实习 | |||
| 时 间 | |||
| 实习对象 | |||
| 地 点 | 肾病内科病房 | ||
| 实习教材 | 内科学（人卫版第六版)，教研室编制配套实习指导 | ||
| 学 时 | 3学时 | 带教老师 | |
| 教学时段划 分 | 复习回顾肾脏的生理功能 5分钟 肾源性的浮肿的分类及各自的特点、临床意义 15分钟 分组到病房选择肾病综合征的病人采集完整病历 30分钟 对采集的病历进行讨论，自行总结病史特点 15分钟 分组汇报讨论结果并提出诊断、鉴别诊断 15分钟 教师对病历进行总结并详细讲述病历的正确的临床思维及诊断 35分钟 总结本节课的内容，布置作业 5分钟 | ||
| www.lindalemus.com/wsj/主要实习内 容 | 问诊、查体及讨论病例 | ||
| 实习目标和 要 求 | 1、要求学生能了解肾源性浮肿的分类、特点及临床意义；2、要求学生能自我总结病史特点、书www.lindalemus.com/rencai/写完整病历，并对肾性浮肿的诊断及鉴别诊断有所了解。3、以肾病综合征为例，通过问诊查体，写病历，使学生的建立正确的临床思维；4、回顾既往所学的诊断学的内容，并与临床实践相结合； | ||
| 实习内容讲 解 | “肾病综合征”病例讨论提纲： （1)病史特点； （2)可能引起病员出现浮肿的常见疾病有哪些？从具体患者的症状与体征看，是否与这些病相符； （3)肾病综合征的诊断？是否与本病人的症状和体征相符？若不能确诊还需做何种检查？ | ||
| 作 业 与思考题 | 思考题：如何原发性肾病综合征在不同的年龄阶段应与哪些疾病相鉴别？ | ||
| 课后分析与 评 价 | 完成采集的完整病历书写 |
2003级本科内科学教研室肾病内科见习教案
| 第 次实习 | 肾功能衰竭 | ||
| 时 间 | |||
| 实习对象 | |||
| 地 点 | 肾病内科病房 | ||
| 实习教材 | 内科学（人卫版第六版)，教研室编制配套实习指导 | ||
| 学 时 | 3学时 | 带教老师 | |
| 教学时段划 分 | 介绍肾病内科除浮肿以外常见的其它症状如：尿异常等 25分钟 分组到病房选择肾功能不全的病人采集完整病历 30分钟 对采集的病历进行讨论，自行总结病史特点 15分钟 分组汇报讨论结果并提出诊断、鉴别诊断 15分钟 教师对病历进行总结并详细讲述病历的正确的临床思维及诊断 30分钟 总结本节课的内容，布置作业 5分钟 | ||
| 主要实习内 容 | 问诊、查体及讨论病例 | ||
| 实习目标和 要 求 | 1、要求学生能了解除浮肿以外的肾内科常见症状的判定及临床意义；2、要求学生能自我总结病史特点、书写完整病历，并对肾功能衰竭的诊断及鉴别诊断有所了解。3、以肾功能衰竭的病人为例，通过问诊查体，写病历，使学生的建立正确的临床思维；4、回顾既往所学的诊断学的内容，并与临床实践相结合； | ||
| 实习内容讲 解 | “肾功能衰竭”病例讨论提纲： （1)病史特点； （2)判定患者是否存在肾功能衰竭的依据有哪些？如果存在肾功能衰竭，如何鉴别是急性肾功能衰竭还是慢性肾功能衰竭？ （3)慢性肾功能衰竭的完整诊断有哪些？如何寻找慢性肾功能衰竭患者的病因？常见引起慢性肾功能衰竭的病因有哪些？如何鉴别？有什么意义？哪些因素会造成慢性肾功能衰竭急性加重？ | ||
| 作 业 与思考题 | 思考题：如何治疗慢性肾功能衰竭？ | ||
| 课后分析与 评 价 | 完成采集的完整病历书写 |
2003级本科内科学教研室肾病内科见习教案
| 第 次实习 | |||
| 时 间 | |||
| 实习对象 | |||
| 地 点 | 肾病内科病房 | ||
| 实习教材 | 内科学（人卫版第六版)，教研室编制配套实习指导 | ||
| 学 时 | 3学时 | 带教老师 | |
| 教学时段划 分 | 介绍尿路感染的症状及问诊技巧 10分钟 分组到病房选择尿路感染的病人采集完整病历 35分钟 对采集的病历进行讨论，自行总结病史特点 15分钟 分组汇报讨论结果并提出诊断、鉴别诊断 15分钟 教师对病历进行总结并详细讲述病历的正确的临床思维及诊断 40分钟 总结本节课的内容，布置作业 5分钟 | ||
| 主要实习内 容 | 问诊、查体及讨论病例 | ||
| 实习目标和 要 求 | 1、要求学生能了解尿路感染的症状及问诊的技巧；2、要求学生能自我总结病史特点、书写完整病历，并对尿路感染的诊断及鉴别诊断有所了解。3、以尿路感染的病人为例，通过问诊查体，写病历，使学生的建立正确的临床思维；4、回顾既往所学的诊断学的内容，并与临床实践相结合； | ||
| 实习内容讲 解 | “尿路感染”病例讨论提纲： （1)病史特点； （2)引起尿路刺激症状等症状的疾病有哪些？是否与本病人相符？ （3)尿路感染的症状标准是什么？所采集的病人是否是尿路感染？是否还需要进一步做检查？需要完善何种相关检查？ | ||
| 作 业 与思考题 | 思考题：尿路感染的复杂因素有哪些？ | ||
| 课后分析与 评 价 | 完成采集的完整病历书写 |
2003级本科内科学教研室肾病内科见习教案
| 第1次实习 | |||
| 时 间 | |||
| 实习对象 | |||
| 地 点 | 肾病内科病房 | ||
| 实习教材 | 内科学（人卫版第六版)，教研室编制配套实习指导 | ||
| 学 时 | 3学时 | 带教老师 | |
| 教学时段划 分 | 复习回顾肾脏的生理功能 5分钟 肾源性的浮肿的分类及各自的特点、临床意义 15分钟 分组到病房选择肾病综合征的病人采集完整病历 30分钟 对采集的病历进行讨论，自行总结病史特点 15分钟 分组汇报讨论结果并提出诊断、鉴别诊断 15分钟 教师对病历进行总结并详细讲述病历的正确的临床思维及诊断 35分钟 总结本节课的内容，布置作业 5分钟 | ||
| 主要实习内 容 | 问诊、查体及讨论病例 | ||
| 实习目标和 要 求 | 1、要求学生能了解肾源性浮肿的分类、特点及临床意义；2、要求学生能自我总结病史特点、书写完整病历，并对肾性浮肿的诊断及鉴别诊断有所了解。3、以肾病综合征为例，通过问诊查体，写病历，使学生的建立正确的临床思维；4、回顾既往所学的诊断学的内容，并与临床实践相结合； | ||
| 实习内容讲 解 | “肾病综合征”病例讨论提纲： （1)病史特点； （2)可能引起病员出现浮肿的常见疾病有哪些？从具体患者的症状与体征看，是否与这些病相符； （3)肾病综合征的诊断？是否与本病人的症状和体征相符？若不能确诊还需做何种检查？ | ||
| 作 业 与思考题 | 思考题：如何原发性肾病综合征在不同的年龄阶段应与哪些疾病相鉴别？ | ||
| 课后分析与 评 价 | 完成采集的完整病历书写 |
