第 13 次课 授课时间:2007 年 月 ~ 月 日
课程名称 | 年级 | 2006 | 专业、层次 | 临床等 本科 | ||||
授课教师 | 高 燕 | 职称 | 讲师 | 课型(大、小) | 理论 | 学时 | 2 | |
授课题目 | 免疫预防与治疗 | |||||||
基本教材及主要参考书 | 陈慰峰,主编. 医学免疫学. 北京:人民卫生出版社. 2004 | |||||||
目的与要求: 掌握 人工主动免疫和人工被动免疫的概念、主要制剂;免疫治疗的概念。 熟悉 疫苗的基本要求;计划免疫的含义;免疫分子和免疫细胞治疗的基本手段。 了解 新型疫苗和新型佐剂;疫苗的应用;生物应答调节剂与免疫抑制剂。 | ||||||||
教学内容与时间安排、教学方法: 复习: 10分钟 小结 5分钟 教学方法:讲授 | ||||||||
教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点: 重点: 人工主动免疫和人工被动免疫的概念、主要制剂;免疫治疗的概念。 难点: 疫苗的基本要www.med126.com求;计划免疫的含义;免疫分子和免疫细胞治疗的基本手段。 帮助学生概括、归纳 | ||||||||
教研室审阅意见: 教研室主任签名: 年 月 日 | ||||||||
基本内容 | 教学手段 | 课堂设计和时间安排 |
复习: 免 疫 预 防 特异性免疫获得方式: 自然免疫: *机体感染病原体后建立的特异性免疫 *自然被动免疫(胎儿或新生儿经胎盘或乳汁从母体获得抗体) 人工免疫:主动免疫、被动免疫 一、人工主动免疫 ?概念:用抗原物质接种机体,使之产生特异性免疫,从而预防感染的措施。 疫苗:国际上将细菌性制剂(菌苗)、病毒性制剂、类毒素等统称为疫苗。 (一)传统疫苗: 1.灭活疫苗(死疫苗):选用免疫原性强的病原体经人工大量培养后,用理化方法灭活制成。 2.减毒活疫苗:将病原体在培养基或动物细胞中反复传代,使其失去或降低毒力,保留活性和免疫原性。 两种疫苗特性比较: 3.类毒素:细菌的外毒素经0.3%~0.4%甲醛处理,失去毒性而保留了免疫原性,接种后能诱导机体产生抗毒素。 (二)新型疫苗: 疫苗要求:安全、有效、实用 1.亚单位疫苗:保留有效免疫原成分 2.结合疫苗:TI-Ag+载体 TD-Ag 3.合成肽疫苗: 4.基因工程疫苗 (1) 重组抗原疫苗:如乙型肝炎疫苗。 (2) 重组载体疫苗: (3) DNA疫苗: (4) 转基因植物疫苗: 二、人工被动免疫 概念:给人体注射含有特异性抗体的免疫血清或细胞因子等制剂,以治疗或紧急预防感染的措施。 常用制剂有: (一)动物免疫血清: 1、抗毒素:用细菌外毒素或类毒素免疫动物制备的免疫血清,具有中和外毒素毒性的作用。 2、抗菌抗体 3、抗病毒抗体 (二)人免疫球蛋白制剂 1、丙种球蛋白 人血清丙种球蛋白胎盘丙种球蛋白 2、人特异性免疫球蛋白 恢复期病人血清 免疫志愿者血清 如抗乙肝病毒免疫球蛋白 (三)细胞因子制剂:IL-2、IFN等 (四)单克隆抗体制剂: 人工被动免疫和主动免疫比较: 免 疫 治 疗 一、方法分类 免疫增强疗法: 免疫抑制疗法: 特异性免疫治疗: 非特异性免疫治疗: 主动免疫治疗: 被动免疫治疗: 二、常用制剂 (一)抗原类:疫苗、瘤苗、自身抗原 (二)抗体类 1.免疫血清: 2.抗淋巴细胞丙种球蛋白(ALG): 3.抗肿瘤抗体制剂:导向治疗(放射性核素、化疗药物、毒素) 4.抗细胞因子抗体: (三)免疫细胞类: 1.造血干细胞移植: 骨髓移植、脐血转输。 2.过继免疫疗法: ?LAK:淋巴因子激活的执业兽医杀伤细胞。 ?TIL: 肿瘤浸润性淋巴细胞。 (四)生物应答调节剂:BRM,具有促进或调节免疫功能的制剂,通常对免疫功能正常者无影响,对免疫功能异常尤其是免疫功能低下者有促进和调节作用。 1、卡介苗、短小棒杆菌、细菌或真菌的多糖成 分、中药 | (补充) ————30分钟—— ———第一节课—— ————30分钟—— |
小 结 |
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复 习 思 考 题 、 作 业 题 | 1. 常用的人工免疫制剂有哪些? 2. 比较死疫苗和减毒活疫苗的特点。 3. 目前研制的新型疫苗有哪些?基本设计原理是什么? 4. 人可以通过哪些方式获得特异性免疫力? |
下 次 课 预 习 要 点 | |
实 施 情 况 及 分 析 |