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妇产科护理学-考核办法

妇产科护理学:考核办法:◎<本课程建设的目标和步骤>◎<课程资源上网计划>※<本课程建设的目标和步骤>2011-2015年妇产科护理学课程“十.二”五规划课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划,提高教学水平和人才培养质量的重要保证。为进一步做好课程建设工作,提高课程建设水平,特制定本规划。一、指导思想以党的“十七”大精神和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,全面
 

<本课程建设的目标和步骤>

<课程资源上网计划>

 
 


※<本课程建设的目标和步骤>

2011-2015年妇产科护理学课程“十.二”五规划

课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划,提高教学水平和人才培养质量的重要保证。为进一步做好课程建设工作,提高课程建设水平,特制定本规划。

一、指导思想

以党的“十七”大精神和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;遵循高等教育发展规律,适应高等学校教学发展趋势,与时俱进,开拓创新。通过加强课程建设,进一步深化教学改革,推进教育创新,变革教学方式和管理方式,提高学院整体教学水平。

二、建设目标

目标建成课程内容体系结构合理,课程建设手段科学先进,课程服务专业面向特色鲜明的合格课程。

三、主要建设内容

(一)课程内容建设

重视本专业的课程建设,在申报一次的基础上,尽早使妇产科护理学成为学院精品课程,课程建设的重点内容为:

1.重视教师队伍建设。课程主讲教师为从事妇产科护理工作10年以上,并具有本科以上学历;形成人员相对稳定,具有一定教学和科研能力的教师梯队。

2.注重教学内容建设。教学内容科学,经过主讲教师进行2轮以上(含2轮)教学过程整合,能够吸收一定量本学科领域最新科技成果和先进的教学经验;理论教学与实践教学合理安排。

3.改革教学方法和手段www.lindalemus.com/zhuyuan/。完善临床护理实验室,充分应用所有实验设备为教学服务,强化学生技能训练。

4. 教材建设:选用教材符合要求,选用国家级优秀教材,必要时遴选双语教学教材。

5.教学文件齐备:教学文件包括教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、考核方法及试题库等。

6.注重考试改革。考核内容和方法科学合理。

(二)实验内容建设

加强环节训练,形成从理论到模拟训练的一体化训练方案。

(三)机制建设

1.实施合格课程建设,实行课程负责人负责制;

2.充分发动全体教师积极性形成建设团队,在整体规划下有步骤地实施各阶段性建设,形成阶段性成果。

(四)教学理论建设

课程负责人组织先进教学理论的学习与研究,并撰写相关教学研究论文,以先进的教学理念实施合格课程建设。

四、任务、时间安排

任务

时间安排

主要负责人

1.课程内容体系建设

   2011~2015

涂素华 

2.教师队伍建设

   2011~2015

 涂素华 

3.先进教学手段建设

   2011~2015

涂素华  

4.教材建设

   2011~2015

涂素华

5.实验内容www.lindalemus.com/hushi/建设

   2011~2015

涂素华 

6.机制建设

   2011~2015

涂素华  

7.教学理论建设

2011~2015

涂素华  



※<课程资源上网计划>

进一步更新与完善已有的网上教学资源,提高内涵与现代化水平。

(1)每年12月以前,完善各章节测试题,更新参考文献和护理相关知识查阅的网站,各种网络资源补充及网络建设,内容更新。

(2)更新授课录像并上网;加强和完善见习、实习阶段的实践教学体系。

考核办法

理论部分:

  每学期考试一次,试卷包括单选题、多选题、名词解释、填空题、简答题、和论述题(或病案分析)。成绩理论考试占80%,课堂参与课外作业占10%,操行评分占10%。

见习部分:

见习部分每学期考试1次;定期进行抽考。

根据《妇产科护理学见习实验指导》以及自制的评分标准进行评分,分数低于80分者为不及格,需补考。



 


 

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