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医学统计学-授课教案:绪论

医学统计学:授课教案 绪论:教 案 首 页第 1  次课时间:2007年11月1日 课程名称 医学统计学 年级 2005 专业、层次 预防医学本科 授课教师 叶运莉 职称 讲师 课型 讲授 学时 3学时 授课题目(章、节)第一章 医学统计学的绪论 教材名称

   案 首 页

第 1  次课 时间:2007年11月1日

课程名称

医学统计学

年级

2005

专业、层次

预防医学本科

授课教师

叶运莉

职称

讲师

课型

讲授

学时

3学时

授课题目(章、节)第一章 医学统计学的绪论

教材名称

《医学统计学》

作者

倪宗瓉

出版社

高等教育出版社

主要参考书

(注明页数)

《卫生统计学》第五版、方积乾,人民卫生出版社

《卫生统计学》第三版、杨树勤,人民卫生出版社

目的与要求:

1、 掌握:统计学的几个基本概念

2、 掌握:统计资料类型

 3、 熟悉:统计学的基本步骤

教学内容与 时间安排、教学方法:

§1. 医学统计学的定义  5分钟

§2. 医学统计学的基本内容    5分钟

§3. 医学统计学的基本步骤 15分钟

§4、医学统计学的几个基本概念   90分钟 

§5、学习医学统计学的注意事项   5分钟

教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点:

重点难点是统计学的几个基本概念与统计资料类型

方法:理论和实例相结合

教研室审阅意见:

        教研室主任签名:

                        年   月  日

基  本   内   容

课堂设计

时间安排

1.医学统计学的定义

应用概率论和数理统计学的基本原理和方法结合医学实际、研究资料(信息)的收集、整理、分析的一门学科。

第二节  医学统计学的主要内容

(一)统计研究设计(第8、9章)

(二)基本统计方法(第2-7章、10、11、19章)

(三)临床医学中常用统计方法(14、16-18章)

(四)医学人口统计(12、13章)

(五)多因素统计分析方法(15章)

www.lindalemus.com/rencai/第三节  统计工作的步骤

1.调查设计(survey design)

   对研究对象不施加任何干预,通常建立随机抽样(random sampling)方案。

2.实验设计(experiment design)

   对研究对象施加干预,如动物实验研究、临床试验,通常建立随机分组(random allocation)方案。

二、搜集资料(data collection)

搜集资料要遵循准确、完整、及时三个原则。

  资料搜集计划包括:

① 选择搜集资料的地点、人员和时间;

②搜集资料人员的培训方案;

③预调查或预实验方案拟定;

④资料的记录方式;

⑤调查表的拟订和印刷;

⑥ 调查或实验仪器、试剂的准备;

⑦调查资料的抽样复核比例和方法;

⑧搜集资料所需经费的准备等。

  医学统计资料的来源与分类

三、整理资料(data sorting)
  目的是将搜集到的原始资料系统化、条理化,便于进一步计算与分析。

1、编码,将数据输入计算机

2、纠错改错、补漏等

四、分析资料(data analysis)
  根据研究设计的目的、要求,资料的类型和分布的特征等选择统计分析方法。

1. 统计描述:即计算统计指标,如平均值、发病率等,绘制统计图。

2.统计推断:即可信区间估计与统计学假设检验

总体均数、总体率的可信区间及其假设检验

两个总体均数、总体率差值的可信区间及其假设检验

多个总体指标之间的假设检验。 

多因素回归模型分析等。

结果表达

研究设计的方法

数据收集的途径

分析数据的统计学方法

使用的统计学软件

假设检验的统计量、P值等

结论(包括统计学结论与专业结论)

第四节  统计学中的几个基本概念

一.总体和样本

(一)总体(Population):根据研究目的确定的同质观察对象的全体。

(二)样本(Sample):总体中有代表性的一部分。

二、同质与变异

1、同质:指事物的性质、影响条件或背景 相同或非常相近

2、变异:指同质的个体之间的差异

三、变量与资料

1、变量:被观察单位的某一项特征,习惯用 X 表示。

2、变量值:变量的测得值称为变量值或观察值。

3、统计资料(数据):由变量值构成资料。

四、参数与统计量

五.统计资料的类型:

⑴.数值变量与计量资料

定量变量(quantitative variable)

分类变量(categorical variable)

⑵.分类变量分类

二项分类变量

多项分类变量

Ø   无序多分类(如血型的分类)

Ø   有序分类或等级分类(如某些临床检验结果的分类)

⑶.变量的转化

六、抽样误差

由于随机抽样造成的样本统计量与总体参数的差异

七、概率:概率是描述事件发生可能性大小的一个度量

第五节 学习卫生统计学应注意的问题

讲解与举例结合

提问与讲解结合

讲解与举例结合

举例

30分钟

50分钟

35分钟

5分钟

小结

重点掌握的内容有:

统计学的几个基本概念;

统计资料类型

作业与思考题

名词解释:

总体、样本、小概率事件、同质、变异、计量资料、计数资料、等级资料

思考题:如何区分统计资料类型?

自学: 第十九章 统计图与统计表,完成P301页的10.1-1医学全.在线www.lindalemus.com0.6课后作业

下次课预习要点

了解频数分布表的编制

计量资料统计描述有哪些基本指标

集中趋势的描述指标

离散趋势的描述指标

实施情况及分析

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