病理学教研室教案
课程名称 | 病理学 | 年级 | 06本 | 专业、层次 | 临床本科 | |||
授课教师 | 职称 | 副教授 | 课型(大、小) | 大 | 学时 | 3.5 | ||
授课题目(章、节) | 结核病 | |||||||
基本教材或主要参考书 | 《病理学》 第七版 | |||||||
教学目的与要求: 1、掌握:(1) 结核病的基本病变及转化规律。 | ||||||||
内容与时间安排,教学方法: 内容: 1、结核病的发病情况 5分钟 7、继发性肺结核病 40分钟 方法:1、课堂讲解中应用多媒体投影系统进行图文并茂方式讲解,适当使用板书 2、幻灯片或多媒体内尽量结合图像,说明形态学特点 3、讲解中适当提问、举例、结合临床,以启发思维、加深印象和理解并提高学习积极性 4、讲授结束时,对重点和难点部分进行小结 | ||||||||
教学重点、难点: 1、重点:(1)结核病的基本病变,转化规律。 2、难点:(1)结核病发病机制 。 | ||||||||
教研室审阅意见:
教研室主任签名: 年 月 日 | ||||||||
一、概述 由结核杆菌引起的慢性肉芽肿性疾病,可引起全身各器官病变,但以肺结核常见典型病变:结核结节形成。并伴有不同程度干酪样坏死。 (一)病因,传播途径,发病机制 1、病 因:结核分支杆菌,人型:感染的发病率最高;牛型次之。 2、传播途径:呼吸道;消化道次之;少数皮肤。呼吸道是最主要途径,肺结核病人—主要是空洞型结核,排出大量含结核杆菌微滴— 被他人吸入,尤其直径小于0.5微米的微滴,直接到达肺泡其致病性最强—被巨噬细胞吞噬;食入带菌的食物(牛奶)—肠结核。 ①脂质 其中糖质重要:A索状因子 破坏线粒体膜,B蜡质D引起强烈超敏反应,诱发结核结节形成; ②脂阿拉伯甘露聚糖 抑制IFN-γ 激活巨噬细胞; ③补体 在巨噬细胞 表面的补体起调理素作用与巨噬细胞上的补体受体CR3结合--利于摄入,但不能杀伤; ④热休克蛋白 高免疫源性蛋白质,引起自身免疫反应; ⑤结核菌素蛋白 具抗原性—引起超敏反应; ⑥荚膜 与结核杆菌的补体受体CR3结合—利于巨噬细胞识别摄入; (2)致病机制 (二)基本病变 结核基本病变和机体免疫状态 1 以渗出为主病变 态反应强时。 2 以增生为主病变 浆丰富淡染,核黄瓜,草鞋样,膜薄、染色质淡染,1~2 核仁—利于吞噬和杀灭结核杆菌。 B郎罕巨细胞:多数上皮样细胞融合:数十~上百个核,排列成花环、马蹄状。 C淋巴细胞 ,少量成纤维细胞,中心干酪样坏死—典型的结核结节 ②肉眼 大小0.1mm,肉眼和X线可见的是3 ~ 4个融合后粟米大, 灰白或灰黄结节; 3 以坏死为主病变 接发生或在渗出、增生基础上发生。 坏死彻底。 (三)基本病变转化规律 ---病灶消散。 割成小块— 完全消失。 坏死物及中心坏死物钙化;内含结核杆菌, 抵抗力低下可以发展。 清晰,密度甚高。 2 转向恶化 输尿管)排出—局部形成空洞 空洞内液化的干酪样坏死物中含大量结核菌--通过支气管、淋巴管、血管播散到其他部位 —形成新的结核病灶。 病灶。 二 肺结核(tuberculosis of lung) 菌,很快进入淋巴管—到所属肺门淋巴结。 (2)肺门淋巴结结核 游离和被巨噬细胞吞噬的结核杆菌 侵入淋巴 管,循淋巴液入局部肺门淋巴结---淋巴结肿大和干酪样坏死。 (二)继发性肺结核(secondary pulmonary tuberculosis) 伏的病灶发展;暂停活动的原发灶多在初次感染后10~几十年后,抵抗力低下- 再活化。 ③ 对结核菌具有免疫力,与原发性结核不同: 噬细胞少;通气不畅,局部抵抗力低;肺泡内氧分压高- 细菌易繁殖 结核结节 c 病程长,病变复杂,新旧病灶交杂,病变有时以增生为主;有时以渗出或坏死为主,临床经过波浪起伏,时好时坏。 3、类型 (1) 局灶性肺结核(apical tuberculosis) ① 病变位于肺尖下2~3厘米处,单个或多个结节病灶,0.5~1.0 厘米大小,境界清楚, 纤维包裹 核结节)-- 病变限局化 (增生病变为主,中心干酪样坏死) (2) 浸润型肺结核 (infiltrative pulmonary tuberculosis) 噬细胞
(3) 慢性纤维空洞性肺结核(chronic fibrocavitary tuberculosis) 成人常见慢性肺结核,由浸润型形成急性空洞基础上发展而来. A肺内有1~多个厚壁空洞,多在上叶,大小不一,不规则;壁厚可达1.0厘米(不愈合),分三层 内:干酪样坏死;中:结核性肉芽组织;外:纤维结缔组织. B不同类型病灶 上旧下新,尤其下叶,不同时期支气管播散的大小、、新旧、类型不同病灶. C后期 肺组织被破坏,纤维化,变小、变形、变硬、胸膜粘连增厚 – 肺功能破坏—肺动脉高压—肺源性心脏病—硬化型肺结核 ②临 床 病程长,历时多年,时好时坏,发热盗汗,咳嗽,咳痰,咯血,呼吸困难,X 线 1或2侧上、中肺野有: A 1~多个厚壁空洞;B 支气管播散的新旧病灶;C肺广泛纤维化;D胸膜增厚. ③转 归 (4) 干酪性肺炎(caseous pneumonia) 坏死. (5) 结核球—结核瘤(tuberculoma) 境界清楚的干酪样坏死灶融合并纤维包裹 管播散形成空洞 (6) 结核性胸膜炎(tuberculous pleurisy) 少年,渗出性, 浆液纤维素性炎症 – 胸水 擦-摩擦音;胸痛 增生为主 少有积液 – 胸膜机化—增厚粘连 1 急性全身粟粒性结核病 (acute miliary tuberculosis) 圆形、粟米大小结核结节. 静脉-颈内静脉—上腔静脉—肺 双肺 | 图片 图片 图片 示意图 列表 图片 图片 图片 示意图 示意图 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 | 5’(了解) 运用肺炎和肺肉芽肿炎的HE图片对比,引出结核病是一种特异性感染的慢性炎症。 5’(了解) 结合“非典”的传播途径示意图引出结核病发生的三个基本环节。运用这三个基本环节,掌握控制传染病流行的基本措施。 10’(难点) 提问:结核结节和 干酪样坏死为何 可作为结核病的 病变特征? 强调: ●变态反应-----干酪样坏死 免疫反应-----结核结节 ●两种反应同时存在;贯穿整个过程,随机体内、外环境而改变从而决定结核病的转归 20’(重点) 强调:基本病变由 机体内外环境所 决定 ● 渗出液及巨噬 细胞胞浆中有结 核杆菌;另外偶见 干酪样坏死和结 核结节 ● 结核结节的大体、镜下病变及其意义 ● 干酪样坏死的大体、镜下病变及其意义 15’(重点) 强调:基本病变转 归由机体内外环 境所决定 复习总论部分炎症的结局;从而推导出结核病的转归(共医学三基性);重点阐述结核病的特殊性---肺部结核病灶的恶化-------随自然管道排出------空洞。 25’(重点) 第1次感染----是指对结核杆菌未产生过免疫力的机体;如爱滋病人,尽管多次感染结核杆菌,但仍为原发性结核病。 用图片展示原发性肺结核的病变特点:肺原发综合征。强调其好发部位、大体特点及X线(哑铃状)。用示意图解释原发综合征形成的机制。 强调淋巴道播散与淋巴液回流一致。 50’ 5’(熟悉) 强调:继发性肺结核病与原发性肺结核病具有不同病变特征的原因在于:结核杆菌感染已对结核杆菌具有免疫力的机体。 列表与原发性肺结核病比较 重点解释始发病灶的原因
5’(熟悉) 用图片展示其病变特点 并利用其病变特点解释临床上为何处于非活动期。
10’(重点) 结合图片讲述其病变特点;并解释临床表现。若治疗不合理,将有急性空洞形成。 重点讲述急性空洞的发生发展。
15’(重点、难点)
重点讲述 慢性空洞的来源 结合图片及示意图讲解其三个病变特征 思考题 目前所学疾病中,哪些可引起肺心病?
恶化引起患者死亡的原因? 运用病例分析来复习慢纤空的三个病变特点及转归。 5’(了解) 结合图片做一般性讲述 5’(重点) 结合图片对概念作具体讲述;让学生了解该病增多的原因及临床采取手术治疗的原因 思考题:X线:肺部有一个圆形阴影,考虑有哪些病变的可能? 5’(了解) 列表对比 10’ (了解) 强调急性与慢性全身粟粒性结核病的区别在于:发病年龄,病变特点(急性:大小一 致;分布均匀;病变以增生为主;而慢性:三个不一致。) 肺粟粒性结核病为全身粟粒性结核病的一部分 |
小 结
| 1、 结核病基本病变,重点复习结核结节 2、 原发性肺结核和继发性肺结核的区别 3、继发性肺结核的主要类型和病变特点 | 5分钟 |
复习思考题、作业题 | 1、名词解释:结核结节 肺原发综合征 结核球 2、简述题 (1)简述结核病基本病变及其转化规律 住院医师(2)简述原发性肺结核和继发性肺结核病的区别 | |
下次课 预习要点
| 性传播疾病和流脑、乙脑 | |
实施情况及分析 |
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