医学分子生物学教案
第? 5 次课???? ???????????????????????????? ??授课时间：2009年 9 月?27 日
| 课程名称 | 医学分子生物学 | 年级 | 2006 | 专业、层次 | 各专业 | ||||||
| 授课教师 | 梅志强 | 职称 | 讲师 | 课型（大、小) | 大课 | 学时 | 3学时 | ||||
| 授课题目 | 第九章 细胞增殖分化的分子机制 | ||||||||||
| 基本教材及主要参考书 | 医学分子生物学 主编：药立波 | ||||||||||
| 目的与要求： 目的：掌握细胞增殖与分化的原理 要求：掌握细胞周期的概念；细胞周期的时相；主要的细胞周期蛋白；熟悉细胞周期的调控机制；主要的肽类生长因子家族；生长因子受体；了解生长因子的细胞来源及作用方式；生长因子在医学研究中的应用。 | |||||||||||
| 教学内容与时间安排、教学方法： 教学内容：第一节 ?细胞增殖的分子基础? ? ???40分钟 ??? ???? ??第二节? 生长因子作用方式 ????? ??40分钟 ????????? 第三节? 干细胞的应用?? ?????? ???40分钟 教学方法：CAI，大量图片简图加深感性认识，动画帮助理解。 | |||||||||||
| 教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点： 重点：细胞周期的概念；细胞周期的时相；主要的细胞周期蛋白 难点：细胞周期的调控机制；主要的肽类生长因子家族；生长因子受体 解决办法：结合举例和动画演示加深理解 | |||||||||||
| 教研室审阅意见： ?????????????????????????????????? 教研室主任签名： ????????????????????????????????????????? 年?? 月??? 日 | |||||||||||
| 基本内容 | 教学手段 | 课堂设计和时间安排 | |||||||||
| 第一节 细胞增殖 细胞增殖（proliferation) ? 生长 ?细胞数目增多(成纤维细胞、血细胞等) ?细胞体积增大（脂肪细胞、神经元细胞等) ?细胞外基质的合成（骨基质) ?生长速度 ?细胞死亡 ＋ 细胞增殖 细胞周期（cell cycle) 生命的更新性 生命的起始进化 遗传物质复制平均分配 周期蛋白????????? Cyclin?? （Ｃyc) 在细胞周期中呈周期性变化 ?作用? 激活CDK，引导CDK作用于不同底物 ?周期蛋白依赖性激酶（cyclin-dependent protein kinase，CDK) 家族 CDK 抑制因子? CKI（CIP) ? INK4 家族 CIP/KIP (Kinase inhibition protein) 家族 ?p21 （第一个被发现的)、pwww.lindalemus.com/pharm/27 、p57 p21 受p53 调节 DNA 损伤时引起G1 期停滞，在G2/M 期重要作用 生长因子（growth factor)是一类通过质膜上特异的受体，将信息传递至细胞内部，调节细胞生长与增殖的多肽或蛋白质类信息物质。 功能：1、促进皮肤组织)、角膜生长繁殖； ? 2、加速胃溃疡的治疗和抑制胃酸的分泌； ? 3、对某些癌症的治疗 作用方式 ? 旁分泌、自分泌、内分泌 ?来源：颌下腺、血管内皮细胞、肿瘤细胞等 主要的肽 类生长因子家族 ?? 生长因子受体 生长因子的作用机制 医学中的应用 ?肿瘤治疗 定义 ? 细胞分化（differentiation )：胚胎细胞获得不同形态结构和功能特征的过程 ? 核心是? 基因表达的变化 ?细胞决定：细胞在发生可识别的形态变化之前，就www.lindalemus.com/Article/受到约束向特定的方向分化，此时细胞内部已变化，确定了未来的命运。 一、分化的特点 ?受一系列的信号分子调控 分化具有渐进性 成体细胞的横向分化 转分化：指一种已经分化的细胞类型不可逆地转化为另外一种正常分化的细胞类型。（伴随着不同基因的开启和关闭) 造血干细胞－－神经细胞和肝细胞 脂肪干细胞－－－神经细胞 二、干细胞 ?全能性 ? 受精卵分化为所有类型细胞的能力 ? 胚胎干细胞来源于胚胎 ?? 最早期的未分化细胞 ?? 胚胎干细胞可以分化出三个胚层 干细胞的特点 ：
| 讲解 图片 提问 讲解 举例 讲解 图片 FLASH 讲解 举例 FLASH 讲解 举例 图片 讲解 举例 图片 讲解 举例 图片 | 重点、难点 首先复习上节课程，并提出一个指数增长的故事来引起同学门对细胞增殖的兴趣。（10分钟) 重点：掌握细胞增殖方式。 介绍周期蛋白发现的故事引起同学兴趣，说明诺贝尔奖其实并不是要做很难得实验（15分钟) 了解抑制因子的几种类型（15分钟)
第一节课完--------------------- 联系实际介绍 生长因子的用处，比如化妆品都含有这些物质，同时可以让同学门参加讨论。（10分钟) 举例： 发现:1948 Bueker小鼠肉瘤组织 植入胚胎体壁可使神经节增加，还可使远端的增加（NGF) ?1959? Cohen 从小鼠颌下腺提取发现表皮生长因子 EGF（美丽因子) 重点：常见的几种生长因子（25分钟) 简要介绍生长因子作用机制（10分钟) 第二节课完--------------------- 掌握分化的概念，过程，分化出问题产生的一些畸形（10分钟)。 掌握分化的特点，了解三胚层的分化过程（10分钟) 举例说明转分化的实际应用：（10分钟) 间充质干细胞： 1.可诱导分化为成骨细胞、 2.成软骨细胞及脂肪细胞； 3.肌细胞和肌小管； 掌握干细胞的概念，联系实际临床，说明现在干细胞在临床上用于治疗疾病的案列，但也有一些伦理学问题，让同学讨论（10分钟)。 第三节课完--------------------- | |||||||||
| 小 结 | 本次课学习了细胞周期的概念；细胞周期的时相；主要的细胞周期蛋白和细胞周期的调控机制；主要的肽类生长因子家族等，要求大家掌握原理以及一些基本概念，为下节课的内容打好基础。 | ||||||||||
| 复 习 思 考 题 | 1. 什么是细胞周期？细胞周期包括哪些时相？ 2. 主要的细胞周期蛋白与细胞周期蛋白依赖性激酶复合体有哪些？它们是怎样参与细胞周期调控的？ 3. 什么是生长因子？主要的肽类生长因子家族有哪些？ 4. 什么是生长因子受体？常见的生长因子受体有哪些？ 5. 生长因子在医学研究中的应用有哪些方面？ | ||||||||||
| 下 次 课 预 习 要 点 | 基因变异与疾病 | ||||||||||
| 实 施 情 况 及 分 析 | |||||||||||
