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医学微生物学-授课教案:病毒的感染和免疫

医学微生物学:授课教案 病毒的感染和免疫:课程名称 医学微生物学 授课题目 病毒的感染与免疫检查与防治 授课日期 年 月 日 授课班级 授课时数 3 授课方式 理论课 授课重点难点 一、垂直传播的概念 二、病毒持续感染的类型,特点 三、病毒的致病机理 四、干扰素 五、抗病毒免疫的特点 六、中和抗体和中和

课程名称 医学微生物学

授课题目

病毒的感染与免疫检查与防治

授课日期

年   月   日

授课班级

授课时数

3

授课方式

理论课

授课重点难点

一、垂直传播的概念

二、病毒持续感染的类型,特点

三、病毒的致病机理

四、干扰素

五、抗病毒免疫的特点

六、中和抗体和中和试www.lindalemus.com/job/验、血凝抑制抗体

七、标本的采集与送检

八、病毒的细胞培养

九、病毒分离培养的方法与细胞病变效应(CPE)

十、病毒感染的现代诊断方法

十一、病毒感染的免疫预防

授课内容与时间分配

一、整体水平的病毒感染:50’

(一)病毒感www.lindalemus.com/jianyan/染的方式和途径:概念和举例

1、水平传播:呼吸道,消化道,密切接触,泌尿生殖道

2、垂直传播:胎盘,产道,母亲—胎儿

(二)病毒感染的类型:概念和举例

1、隐性感染

2、慢性感染——乙肝

3、潜伏感染——单纯疱疹水痘带状疱疹

4、慢病毒感染——SSPE

(三)感染的过程与结局

(四)动物模型

二、细胞水平的病毒感染:30’

(一)溶细胞型感染

(二)稳定状态感染

(三)细胞调亡

(四)细胞增生与细胞转化

(五)病毒基因的整合

三、抗病毒免疫:20’

(一)非特异性:屏障,吞噬体液中杀菌物质

1、获得性非特异性免疫

2、干扰素,干扰现象,干扰素定义,功能,抗病机理、意义

(二)特异性免疫

1、病毒抗原的加工与递呈

2、体液免疫作用:中和抗体,非中和抗体,抗体介导对靶细胞的作用,

抗体介导促进作用

3、细胞免疫作用:杀伤性T细胞,辅助性T细胞,细胞因子

四、免疫病理作用:30’

五、病毒感染的检查方法

(一)标本的采集和送检

1、用于分离病毒的标本

2、用于检测抗体的标本

(二)病毒的分离培养方法

1、动物接种

2、鸡胚接种

3、细胞培养

原代细胞培养、二倍体细胞培养、传代细胞培养、细胞病变效应(CPE)

(三)病毒感染的其他诊断方法

1、光学显微镜检查包涵体

2、电子显微镜检查病毒体

3、检测病毒的抗原与核酸:免疫荧光、ELISA、核酸杂交、PCR等

4、检测病毒的抗体:中和试验、血凝抑制试验、ELISA等

六、抗病毒治疗

1、抑制病毒脱壳:金刚烷胺

2、核苷类药物:碘尿苷、无环鸟苷、丙氧鸟苷、AZT等

3、病毒蛋白酶抑制剂

七、病毒感染的预防

1、人工主动免疫:减毒活疫苗、灭活疫苗、基因工程疫苗

2、人工被动免疫:人血清免疫球蛋白、特异性的人血清球蛋白

小结复习思考题

1、爸爸,妈妈传染给自己的孩子是否属于垂直传播?为什么?

2、病毒如何引起细胞病变?细胞有那些反应?

3、什么是干扰素,是如何产生的?有哪些主要功能?

4、举例说明潜伏感染和慢病毒感染。

5、病毒是如何致病的?与细菌致病有何不同?

6、病毒免疫的特点有哪些?与抗细菌免疫最大的不同点是什么?

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