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教研室:中药药理教研室 教师姓名: 授课时间:
课开云app安装不了怎么办 程名称 | 中药药理学 | 授课专业和班级 | |||
授课内容 | 解表药 | 授课学时 | 3学时 | ||
教学目的 | |||||
教学重点 | 解表药的发汗作用、麻黄的平喘作用、柴胡的解热作用。 | ||||
教学难点 | 解表药的发汗作用,麻黄、柴胡的主要药理作用。 | ||||
教具和媒 体 使 用 | 多媒体教学 | ||||
教学方法 | 讲座式、讨论式、启发式 | ||||
教 学 过 程 | [内容讲述] 1.复习:中药学中解表药的知识(定义、功效、主治、分类)。(5分钟) 2.新课 1)概述:讲授解表药的主要药理作用及增加介绍研究解表药的常用实验方法。(45分钟) 2)常用药 (95分钟) 麻黄的主要成分及主要药理作用。(复习拟肾上腺素类药,启发学生思考麻黄平喘的机制,) 桂枝的主要成分及主要药理作用。(与学生讨论其温通经脉的功效医学检验网与药理作用的相关性) 柴胡的主要成分及主要药理作用。(重点介绍其发热作用及相关应用) 葛根的主要成分及主要药理作用。(介绍葛根的研究历史,分析葛根治疗心脑血管疾病的药理学依据。) [问题讨论] 解表药的发汗作用应怎样正确理解?(5分钟) [复习题] 1解表药有哪些主要药理作用? 2麻黄产生平喘作用的物质基础及作用机制? | ||||
讲 授 新进展内容 | 增加介绍有关解表药的常用研究方法(发汗实验、解热实验、镇痛实验等),同时结合自己的研究课题“淡豆豉降糖部位筛选及降糖作用机制的研究”向学生介绍淡豆豉的研究现状,扩展学生科研思维——研究中药不要局限于其传统功效。 | ||||
课后总结 | 在概述部分较详细讲解了解表药的主要药理作用,在单味药的药理作用介绍时不必重复,仅突出各药的特点即可,坚持“少而精”的原则。 | ||||