培养目标：培养具有良好的思想道德素质，强烈民族自豪感和社会责www.lindalemus.com/jianyan/任感，具有较高的文化素质，医学基础理论知识扎实，身心健康的适合社会主义现代化建设需要，具有分析与解决问题能力和开拓创新精神的医学影像学医师。促进专业化人才向行业化人才的转换。 步骤：在教学中，为培养出新世纪的高水平医学人才为目的，始终按照三基（基本理论、基本知识和基本技能)和三严（严肃态度、严格要求和严密的方法)的要求，这是科学思维的基础，培养学生的自学能力和分析问题、解决问题的创造性思维能力，要求学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为作好影像医生和进行研究打下良好的基础。要求教师充分发挥主导作用，授课条理分明，由浅入深，突出重点,结合国内外新动向、新成就、理论联系实际，启发学生独立思考。基础知识与基础理论、基本方法与实际相联系，既教书又育人。 面向医学发展和社会需求，发明了“三点一线”教学法――即将基本理论、基本知识和基本技能三点有机地联系起来。培养基础扎实，具有较强专业能力，实践能力强，综合素质高，受社会欢迎的临床能力强和应用研究专业人才，并将培养的专业化人才向行业化人才转移。强化能力---主要是强化临床实践应用能力和科学研究能力。密切学科、医院合作，提高实践能力；规范毕业实习，加强科研能力训练；加强社会实践，提高组织管理能力。提高素质---举办各类学术文化活动和医.学全在线www.lindalemus.com医疗实践活动，以及开展素质拓展训练等各项活动，切实提高学生的综合素质。鼓励创新---改革教学管理制度和学生实习评价制度，加大学生科研训练，培养学生的科研精神，并首先在全国医学教育中实施了毕业论文考核制度，并在省级以上刊物公开发表。 考务工作积极推行教考分离、综述撰写、国外本专业期刊论文翻译、现场操作等多种考试方法，既提供给学生施展才华的舞台，又客观、公正、真实地反映学生学习情况。目前，已经有2门专业课程建立了试题库，并随教材改革进行了更新和扩充。 为提高教学质量，学科强调教学过程中学生是主体、教师是主导的理念，突出教师在教学中的主导作用，加强对学生学习的指导。加强各项教学管理的力度，制定了一系列主要教学环节的质量标准： ?建立教师工作考核制度。每年对教师的教学工作进行全面的严格考核。明确了教师教学工作中的各项奖罚规定，提高教师遵守教学工作纪律的自觉性。开展优秀教师、优秀实习指导教师的评选，组织进行教学成果奖的评比，调动和提高了教师从教的积极性。 ?严格制订和执行教学计划，每个不同年级的培养计划，均由教研室根据培养目标及本校的实际情况提出制订原则意见，各专业具体制定、执行。 ?根据培养方案，制定各个教学环节的质量标准，从教学内容的目标与内容上明确之。本专业各课程、各环节的教学大纲、实验（实习)大纲规范、齐全，符合人才培养目标要求。 ?严格管理各教学环节。为使各教学环节的管理有章可循，要求我科教师严格遵守历年来学校、医院下发的教学管理规定，按照制度规定，进行各类教学和管理活动。 ?加强课堂教学管理。根据人才培养目标，参照教育部提出的课程教学基本要求和学校教学计划的要求，组织编写各课程教学大纲。各任课教师必须按教学大纲要求，认真钻研教材，撰写教案和讲课提纲，积极鼓励教师采用多媒体教学手段。同时，制定教师教学规范，并开展学生评教、教学督导等活动，保证课堂教学质量目标的实现。 ?严格考试管理。把好考试质量关，实行了教考分离。所有试卷均由教研室统一封存。同时，认真做好课程考试质量分析，以利进一步改进和提高教学工作。 ?加强实践教学管理。一是改善实验教学条件，二是规范课间实习教学管理，在生产实习教学方面，各专业加强对学生实习管理，编制各专业的实习大纲、实习指导书、实习计划、实习报告，明确实习考核要求和考核评分标准等，同时，对生产实习进行不定期各类检查，以保证其规范的实施。 ?充分重视并开展教学评估与检查：教学主任深入课堂听课，及时发现一些问题，并立即着手解决，保证了高质量教学的顺利进行； 开展学生评教，全年各学科讲授过程中，教学秩序井然，未出现迟到、漏课、提前下课等教学差错。 | 
