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口腔修复学-教学计划

口腔修复学:教学计划:口腔修复学教学设计口腔修复学是口腔医学重要组成部分,是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门学科。它的任务是研究口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,以恢复、重建各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病,从而恢复其正常形态和功能,以促进患者的健康。基于修复学的这些特点,结合学生的实际情况
 
 

口腔修复学教学设计

口腔修复学是口腔医学重要组成部分,是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门学科。它的任务是研究口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,以恢复、重建各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病,从而恢复其正常形态和功能,以促进患者的健康。基于修复学的这些特点,结合学生的实际情况,我们对本课程的教学进行以下设计:

一、内容的选择

以往的修复教学,我们主要是介绍四部分内容:牙体缺损的修复、固定义齿的修复、全口义齿的修复、可摘局部义齿的修复。随着科学技术的发展,铸造技术、种植体,烤瓷技术的出现,使我们的修复技术有了很大的变化。比如以往我国的临床工作多是进行一些简单的操作,比如桩冠,多是做简单桩冠,而如今,铸造机的普及,简单桩已经被铸造桩所代替。为了使我们的教学能够跟上时代的脚步,我们增加了理论课的内容:铸造金属全冠、烤瓷熔附金属全冠、覆盖义齿、种植义齿、义颌等。这样使学生掌握更多先进的口腔专业知识,为将来的工作打下深厚的基础。

二、多种教学方法的综合运用

1、病例例研究法  在教学中我们加入一些典型病例让学生进行分析,制订治疗计划,估计愈后效果,然后根据他们的设计进行讨论,做出判断,这样既可以加深学生对基础知识的理解,又可以培养学生的综合分析问题的能力,在教学中受到学生的欢迎。

2、模拟训练法  模拟训练并不新鲜。这种方法从30年代起就开始了。它通过模拟现实医疗中各类问题的解决方式,使学生学到书本上不易学到或根本学不到的技能。

3、精品觅食法  教师向学生推荐精品书目,学生们在课下阅读学习,然后通过座谈、演讲等形式向大家介绍自己所学。这一方法有效的提高了学生独立学习、工作能力。

三、建立科学的教学效果评价体系

以往我们单纯用讲课效果、考试成绩等指标来衡量教师的教学效果。今后我们将以现代教育的新观念为指导,寻找一种既充分考虑到教育现象的复杂性与模糊性,又以数量分析为基础的评价方法来评估教学效果。我们认为现代教育观念对教师工作进行评价,应以人为本,而不是以物为本,这个“人”是指教育者和受教育者,要从这两个方面出发,采用在定量的方法已经得到充分发展的基础上,进行定性分析,作出较客观的评价。其次,根据教师工作的特点,对教师教育、教学工作的评价目标应是一个多元化的、动态的体系,对完成目标达成度进行检验的方法也应是多种多样的。同时,评价内容、评价形式不能一成不变,经过一段时间的实践,还需不断补充新要求、新指标,对以往的指标体系加以调整、更新、完善,使此评价体系能不断适应新的教育形式发展需要,适应学校当前工作的实际,真正充分发挥出评价的导向、激励、调控作用。

2007-2008学年第二学期口腔修复学教研室

教学任务:课程  口腔修复学

年级  口腔2004级(本科)

课时   152

理论   62

实验   90

授课教师及学时分配

带教教师 仇亚非

授课教师   授课内容   学时

郭长军  绪论、牙体缺损修复 14

孟令强   可摘局部义齿   14

李雅娟    固定义齿   10

张钊 粘接技术、全口义齿 12 

沈文静 全口义齿    6

袁硕   颌骨缺损、牙周病修复治疗   2

袁硕   套筒冠、种植义齿  4

集体备课:时间:2月22日、3月6日、3月21日、4月4日、

4月15日 、4月29日、5月13日、5月27日。

地点: 口腔修复学教研室

参加人员: 陈树国、郭长军、孟令强、李雅娟、孙国琪、仇亚非、沈文静、张钊、袁硕

内容:  牙体缺损修复、固定义齿、粘结技术、全口义齿、全口义齿、可摘局部义齿、颌骨缺损及牙周病的修复治疗、套筒冠

试讲预讲:时间:  3月26日、 5月15日

地点:  口腔修复学教研室

教师:  张钊、袁硕

内容:  全口义齿、种植义齿

教研室主任听课

授课教师:  李雅娟、孟令强、沈文静、张钊、袁硕

授课内容;  固定义齿、可摘局部义齿、全口义齿、全口义齿、套筒冠

授课时间:  3月10日、3月25日、4月21日、5月12日、6月2日

授课地点:  20教室

听课主任:  郭长军、孟令强

观摩听www.lindalemus.com/pharm/:授课教师:  郭长军、孟令强、李雅娟

授课内容: 牙体缺损修复、可摘局部义齿、固定义齿

授课时间:   3月3日、3月17日、4月8日

授课地点:  20教室

听课教师:  郭长军、孟令强、孙国琪、仇亚非、沈文静、张钊、袁硕

期末考试命题会议:时间  6月5日

   根据命题原则结合本学期的实际情况制定:

   1、章节内容考试分布

   2、题型

命题: 时间: 6月27日

严格教考分开,尽量从题库抽取试题。

阅卷: 时间:   7月14日——7月20日

试卷分析:时间:   7月23日

教学总结会议:时间:  7月27日

注:1、命题会议在课程结束前1个月召开。

2、命题在课程国家医学考试网结束前1周进行。

3、判卷在考试后1周内完成。

4、试卷分析、学期教学总结会议在考试后第二周内完成。

 
  
 
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