针对住院医师医学生的背景和特点，教学强调理论与实践相结合。理论课和实习讨论www.lindalemus.com课的比例是3.3:1。 （1)多媒体演示，保留幻灯片 上课使用的教案保留给学生，供同学课下学习。 （2)案例教学，正反两面辨析 通过医学研究的实际例子，从正反两个方面进行辨析，引导学生利用所学知识解决实际问题，同时强调学科的实用性。 （3)课堂讨论与辩论，“学生画龙，老师点睛” 实习讨论课强调同学的参与，引发学习的主动性和积极性。 （4)复习课学生上讲台，小组交流为后盾 期末以小组为单位进行复习，推荐学生代表上讲台总结，教师进行点评。以此调动学生的主动性和独立性。 （5)网上答疑，电邮沟通 设置专门的电子邮箱，供学生和教师进行交流。 （6)改革考试方式，实习课成绩作为评价指标 改变以往单纯以期中考试作为评定成绩的唯一标准，将学生的平时成绩作为评价指标的一部分 （7)带领学生参与科研 带领学生进行科研，培养科研能力，将课堂上学到的知识应用到实际的科学研究中。 | 
