1. 坚持启发式教学。 教师讲授和学生自学相结合,多种媒体互相结合。教师讲授难点和重点;讲授必须掌握和要求的内容。学生自学了解熟悉、易懂的内容。课堂上给学生一定的自学时间,指定自学的内容,教员提出问题,请同学回答,教员再总结。这样可以充分发挥学生自主学习的能动性,收到了事半功倍的效果。 2. 理论教学与实践教学结合紧密。 从学科创建至今,坚持理论课与实验课之比为1.6:1。通过实践教学激发了学生的学习热情,发挥了学生的思维潜力,充分调动了学生动手动脑的积极性,锻炼和培养了学生自己主动获取知识和实际应用知识的能力。近年来组织部分学生开展了第二课堂活动,既丰富了课堂知识,又培养了学生的动手能力和科研工作能力,受到学生、同行和学校教务管理部门的广泛好评。 3. 以科研带动教学。 我教研室近年来陆续承担了省科委、省卫生厅、省教育厅、省中医局等不同级别课题的科研工作,取得较好成绩,发表论文、综述等50余篇。在教学过程中我们注意做到把上述课题的新信息、新方法、新进展等融于教学内容中及时传授,使相关教学内容的知识和理论得及时更新和充实, 进而使教学质量进一步提高。 |