病理学课程介绍

   病理学课程发展历程 1958年 成立病理教研室 1994年 广州市重点课程 1996年 广州市重点扶持学科住院医师 1997年 广东省重点课程 2003年 [详细]

2013/9/22 14:59:08

病理学教学方法

 教学方法和手段 课程灵活采用多种教学方法与现代教育技术，改变了传统的教学方法、手段、模式，强化了以学生为主体的主动学习，注重学生的创造与实践能力的培养，注重培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高学生的临床病理思维和科研思维，为学习临床课程打下了坚实的基础。1. 理[详细]

2013/9/22 14:59:06

病理学教案首页

中文教案 第一章第二章 细胞与组织的损伤与修复 第三章 局部血液循环障碍 第四章 炎症 第五章 肿瘤 第六章 心血管系统疾病 第七章 呼吸系统疾病 第八章 消化系统疾病 第九章 淋巴造血系统疾病 第十一章  泌尿系统疾病 第十二章[详细]

2013/9/22 14:59:05

病理学实验指导

 实验指导实验须知标本观卫生资格考试网察方法实验一   细胞组织适应、损伤和修复实验二   局部血液循环障碍实验三   炎症实验四   炎症病例讨论   （CPC）实验五 &nbs[详细]

2013/9/22 14:59:04

病理学多媒体课件

中文、双语PPT课件      病理学绪论  细胞和组织的损伤局部血液循环障碍  炎症执业药师（中文下载）    （中文下载）   （中文下载）（中文[详细]

2013/9/22 14:59:02

病理学网络课件

网络课件   &nbswww.lindalemus.comp; 肝脏病理 肾脏病理  肿瘤病理 （观看与下载）（观看与下载 ） （观看与下载）      [详细]

2013/9/22 14:59:01

病理学作业习题

   作业习题 第一章 &nb医.学全在线www.lindalemus.comsp; 细胞与组织的适应和损伤第二章   损伤的修复第三章   局部血液循环障碍www.lindalemus.com第四章 &n[详细]

2013/9/22 14:59:00

病理学参考文献

各章节参考文献绪 论1． Underwood JCE. General andSystematic Pathology. 2ed ed. Beijing:Science Press, 1999,3-11.2． 杨光华主编. 病理学. 第五版. 北京：人民卫生出版社，2001，1-63． 宋继谒主编.[详细]

2013/9/22 14:58:59

病理学考核方法

一：《病理学》采用闭卷方式考核，考核时间为2小时。二：考核题型为客观题与主观题，客观题包括A型题（选择单一正确答案）；主观题包括名词解释、问答题和病例分析。三：《病理学》模拟试题：广州医科大学《病理学》课程试题（A/B卷）临床医学、医学影像、医学检验专业本科 2003 年级考试日期：2005年7月8[详细]

2013/9/22 14:58:57

病理学教学改革

   教学改革 教研课题教学论医学考研网文会计资格教学成果、获奖知识竞赛学生科研 [详细]

2013/9/22 14:58:55

病理学课程介绍:课程教学

  课程教学  章次 内容 讲授 实习 总时数   1 2 绪论 细胞和组织的适应与损伤 损伤的修复   6   3 [详细]

2013/9/22 14:58:30

病理学教师队伍:课程负责人

  课程负责人   张雅洁，女，44岁，教授，博士导师。1988年毕业于白求恩医科大学，获医学硕士学位，1993年毕业于日本秋田大学病理系，获医学博士学位。现任广州医科大学副院长，广州医科大学肿瘤研究所所长，广东省病理学会常委，广东省第三届学位委员会学科组成员[详细]

2013/9/22 14:58:29

病理学教师队伍:师资结构

  师资结构    病理教研室在编教师10人，教辅2人。 会计资格    1.年龄结构： 45岁[详细]

2013/9/22 14:58:28

病理学教师队伍:教师名册

教师名册 姓名 性别 出生年月 学历 职称 职务 张雅洁 女 1961.12 博士 教授 学院副院长 张绘宇 女 1964.06 本科[详细]

2013/9/22 14:58:25

病理学教师队伍:师培计划

   师培计划 1.计划与措施：本课程注重提高中青年教师的综合素质，具体措施如下：(1) 对青年教师实行导师制培养方式，帮助青年教师不断提高教研水平，努力做到每个青年教师都有自己的立项课题，推动学科的持续发展。(2) 坚持新教师、青年教师预讲及试讲制度，教研室主任听课制[详细]

2013/9/22 14:58:24

病理学教学条件:教材使用和编写

    教材使用和编写 1. 近5年使用的病理学教材：         [详细]

2013/9/22 14:58:21

病理学教学条件:实验教学条件

 实验教学环境 1.本课程拥有三间共350m2的大型形态学教学实验室，可同时容纳265人。每间实验室内学生全部使用电光源双目显微镜，并配有多媒体控制台、大屏幕投影、实物投影和显微投影系统，在学生人数不断增多的情况下，实现了切片和大体标本多人共览，为提高实验教学的效率和质量创造了良好的条件。[详细]

2013/9/22 14:58:19

病理学教学条件:网络教学环境

 网络教学环境 1. 目前，我校教学课室基本全部实现网络多媒体功能，课程均实现利用计算机进行辅助教学，大部分的教师能够运用网络教学资源进行计算机辅助教学设计。我院还建立了Web、FTP的教学素材资源库和课件资源库，拓展网络教学空间。2. 本教研室自行制作了网络课件《肝脏病理》、《肾脏病理》[详细]

2013/9/22 14:58:17

病理学教学改革:教研课题

 教研课题 序号 课题名称 负责人 时间 级别 1 肝脏病理生理 张雅洁   龙捷 2004 www.lindalemus.com/Article/卫生部医学CAI课件 [详细]

2013/9/22 14:58:16

病理学教学改革:教学论文

教学论文 序号 论文名称 作者 刊物 发表时间 1 提高医学生临床实习出科考核质量的探索 张雅洁（2） 医学教育 2005 2 《肾小球肾炎》网络课件的设计与制作 [详细]

2013/9/22 14:58:15