内科学讲稿:中毒总论

中 www.lindalemus.com/jianyan/ 毒一、中毒概述1. 定义：有毒化学物质进入人体达到中毒量而产生的机体损害的疾病叫做中毒； 2. 常见毒物： 工业性毒物如重金属 ；药物如安定、阿托品、雷米封 ；农药如有机磷 ；有毒动植物如毒蕈 、蛇咬伤等； 3. 分类　　急性中[详细]

2013/9/10 14:40:55

内科学课程评价:中南大学湘雅二医院副院长、内科学博士生

中南大学湘雅二医院副院长www.lindalemus.com/zhicheng/、内科学博士生导师周胜华教授对执业护士网课程评价[详细]

2013/9/10 14:40:54

内科学课程评价:湖南省消化内镜学会主任委员中南大学湘雅

www.lindalemus.com湖南省消化内医学全.在线镜学会主任委员中南大学湘雅医院内科学邹益友教授对课程评价[详细]

2013/9/10 14:40:53

内科学授课教案:功能性胃肠病教案

南华大学附二医院教案 授课对象：临床医学专业 授课内容：功能性胃肠病 授课时数：2学时一、目的要求：1.掌握功能性消化 不良和肠易激综合征的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗；2.了解功能性消化不良和肠易激综合征的病因和发病机理；二、讲授重点：1.临床表现2.诊断标准3.治疗三、讲授难点：诊断及鉴[详细]

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内科学讲稿:肝性脑病

肝性脑病   肝性脑病（hepatic encephalopathy，HE）过去称肝性昏迷（hepatic coma），是严重肝病引起的、以代谢紊乱为基础、中枢神经系统功能失调的综合症，其主要临床表现是意识障碍、行为失常和昏迷。门体分流性脑病（porto-systemi[详细]

2013/9/10 14:40:52

内科学授课教案:急性胰腺炎教案

南华大学附二医院教案授课对象 ：临床医学专业  授课内容 ：急性胰腺炎   授课时数：2学时一、教学目的：1.了解急性胰腺炎的病理、卫生资格考试网发病机制、并发症2.熟悉急性胰腺炎的病因、各种检查方法3.掌握临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则二、教学重点：1.急性胰腺炎[详细]

2013/9/10 14:40:52

内科学课程评价:2003年实习同学评教会议记录

200www.lindalemus.com3年实习同学评教会议记录[详细]

2013/9/10 14:40:52

内科学讲稿:慢性肾功能衰竭

慢性肾功能衰竭一、定义：慢性肾功能衰竭(chronic renal failure)是指各种慢性肾脏疾病，如果不能有效中止其发展，肾功能逐渐恶化的最后共同结局。其病程和进展程度常用肾小球滤过功能来表示。分为：①肾贮备能力下降期，GFR减少到正常的50％～80％，血肌肝正常②氮质血症期，GFR减少到正[详细]

2013/9/10 14:40:51

内科学授课教案:贫血总论教案

南华大学附二医院教案授课对象 临床医学专业　　授课内容 贫血总论 　　授课时数 1 学时一、教学目的：1. 掌握贫血的定义、病因学分类、诊断步骤和方法2. 熟悉贫血的发病机理、治疗原则3. 了解贫血www.lindalemus.com的临床表现二、教学重点：贫血的实验室检查三、教学难点：贫血的诊断方法四、教[详细]

2013/9/10 14:40:51

内科学课程评价:2004年实习同学评教会议记录

2执业药师0www.lindalemus.com/kuaiji/04年实习同学评教会议记录[详细]

2013/9/10 14:40:50

内科学教学大纲:泌尿系统疾病

泌尿系统疾病总论目的要求： 一、掌握肾脏的重要结构与功能，掌握肾脏疾病的临床类型，常见肾功能检查方法，肾脏病的诊断方法及防治原则；二、熟悉肾脏疾病的常见病因与临床表现；三、了解内科泌尿系统疾病的范围与本学科的进展动态。教学时数：  2学时教学方法与内容：一、重点讲授肾脏的主要结构与功能、肾[详细]

2013/9/10 14:38:06

内科学教学方法:学生进社区活动

学生进社区活动为了让学生更多的了解社会医学三基，参与实践，领会中央建设和谐社会、和谐社区的精神，2006年4月23日，南华大学第二临床学院内科学教研室、教学科研部组织2003级见习学生开展了主题为“提升生命质量，建设社区文明”活动，学生在老师的带领下针对社区居民可能遇到的一些疾病进行医疗服务活动，社[详细]

2013/9/10 14:38:05

内科学教学大纲:造血系统疾病

造血系统疾病贫血概述目的要求   一、掌握贫血的定义、病因学分类、诊断步骤和方法；二、熟悉贫血的发病机理、治疗原则； 三、了解贫血的临床表现。教学时数 1学时教学方法与内容：一、重点讲授贫血的分类、诊断步骤和方法；二、讲授贫血的治疗原则；三、见www.lindalemus.com习临床表[详细]

2013/9/10 14:38:05

内科学教学方法:强化训练现场

强化训练现场实施实习前强化训练www.lindalemus.com/shiti/，旨在使学生将所学基础理论和基本知识与基本技能有机结合起来，熟练掌握临床基本技能；强化医德医风教育，遵守医院规章制度，为使医学生成为一名合格的临床医师打下坚实的基执业药师础。因此也就跟多的要求老师做到言传声教，更多的要求重视实践[详细]

2013/9/10 14:38:04

内科学教学大纲:内分泌代谢系统疾病

内分泌代谢系统疾病总论目的要求：一、了解临床内分泌学的发展概况、激素的作用机制，临床内分泌学的范因及其与临床各科的关系。了解内分泌疾病的分类；二、熟悉激素的主要生理作用、作用机制及其调节；三、掌握内分泌病诊断原则和治疗原则。  讲课时数：  2学时  教学方法与内容：—[详细]

2013/9/10 14:38:04

内科学教学方法:现代教育技术与应用

现代教育技术与应用内科教研室有可以容纳200人的多媒体教室一间，另有多媒体投影仪一套，可以同时开展2场多媒体授课。45岁以下教师均掌握多媒体教学的基本技能，www.lindalemus.com/jianyan/多媒体授课的课时比例近50%，何振华制作的课件<<肝硬化>>获2003年院[详细]

2013/9/10 14:38:03

内科学教学大纲:结缔组织疾病

结缔组织疾病 类风湿性关节炎目的要求：一、了解类风湿性关节炎的病因、发病机制、病理；二、熟悉类风湿性关节炎的临床表现、实验室和其他检查；三、掌握类风湿性关节炎诊断、鉴别诊断、治疗原则及措施。系统性红斑狼疮(SLE)目的要求：一、了解SLE的病因、发病机制、病理；二、熟悉SLE临床表现；三、[详细]

2013/9/10 14:38:02

内科学教学方法:教学方法和手段的使用

教学方法和手段根据课程内容选用引导式、专www.lindalemus.com/shouyi/题讨论式或精讲式等多种形式授课；教具由挂图发展到教学模具、幻灯、投影、电化教学及多媒体教学，教学手段不断进步；《改革内科教学方法，提高内科学教学质量》，获2001年湖南省高等教育省级教学成果一等奖。小讲座：某年级实习[详细]

2013/9/10 14:38:02

内科学教学大纲:理化因素所致疾病

理化因素所致疾病中毒总论目的要求：一、了解www.lindalemus.com/yishi/中毒的病因和发病机制，了解一些常见中毒的临床表现；二、掌握中毒的诊断方法和急性中毒的治疗原则。讲课时数： 2学时教学方法与内容：一、一般讲授中毒的病因和发病机制，一些常见中毒的临床表现；二、重点讲授中毒的诊断方法和急[详细]

2013/9/10 14:38:01

内科学教学大纲:呼吸系统疾病

呼吸系统疾病呼吸系统疾病总论目的要求：一、掌握呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断；二、熟悉呼吸系统疾病的辅助检查；三、了解呼吸系统疾病的发病情况、对人民健康的危害及防治展望。讲课时数：2学时教学方法和内容：一、重点讲授呼吸系统的结构功能与疾病的关系、主要相关因素及诊断步骤；二、讲授呼吸[详细]

2013/9/10 14:38:01