医用化学习题参考答案:第十二章 环烃

第十二章1. 试写出下列各化合物的构造式：（1）1-甲基环己烯  （7） 对羟基苯甲酸（2）3-甲基环己烯  （8） 3,5-二硝基苯磺酸（3）反-1,3-二氯环丁烷（构型式）（9） 1-甲基-4-异丙苯（4）间二硝基苯 （10）邻硝基甲苯[详细]

2013/9/13 16:25:27

医用化学教学方法

 ◎<教学方法>◎<教学手段>  ※<教学方法>  1、紧扣教学大纲，突出教师各自特点。开课前，课程组集体备课，明确课程基本要求，各章节重点和难点。在此基础上，鼓励教师根据自己的特点，充分发挥自己的长处，调动课堂气氛，激发学[详细]

2013/9/13 16:26:52

医用化学教学计划

 ◎<学习目的和要求>◎<内容提要>  ※<学习目的和要求>   通过本课程的学习，要求学生掌握本课程的化学基本原理、理论和有机化合物基本结构、性质，具有运用化学知识解释医学实际问题的能力。通过实验使学生掌握常用仪器的使用，[详细]

2013/9/13 16:26:51

医用化学习题参考答案:第十二章 环烃

第十二章1. 试写出下列各化合物的构造式：（1）1-甲基环己烯  （7） 对羟基苯甲酸（2）3-甲基环己烯  （8） 3,5-二硝基苯磺酸（3）反-1,3-二氯环丁烷（构型式）（9） 1-甲基-4-异丙苯（4）间二硝基苯 （10）邻硝基甲苯[详细]

2013/9/13 16:20:35

医用化学电子教材:第一章 溶  液

 上篇第一章  溶  液溶液(solution)是由两种或多种组分所组成的均匀体系。溶液对于科学研究、生命现象都具有重要意义。人的体液多是溶液，医疗用药也多以溶液的形式或在体液内溶解后形成溶液而发挥其效应。可见溶液与医学的联系是极其密切的。所以，对于学习医学的人来说，了[详细]

2013/9/13 16:25:51

医用化学电子教材:第二章 电解质溶液

第二章  电解质溶液 电解质（electrolyte）分为强电解质和弱电解质。强电解质在水溶液中全部离解或近乎全部离解。而弱电解质在水溶液只有一小部分离解。这两类电解质溶液的性质有较大差别。 电解质在水溶液中离解出来的离子全部都是水化的，但由于参加水化的水分子数目并不固定，所以在书写时仍以[详细]

2013/9/13 16:25:49

医用化学电子教材:第三章 缓冲溶液

第三章 缓冲溶液 溶液的pH值是影响化学反应的重要条件之一，特别是生物体内的化学反应，必须在一定的pH值溶液中才能顺利进行。人体的各种体液都需保持在一定的pH值范围内，才能保证机体的正常生理活动。那么，如何控制溶液的pH值? 体液的pH值为什么能保持在一定的pH范围内等等? 这些问题都是本章所要讨论[详细]

2013/9/13 16:25:45

医用化学电子教材:第四章 原子结构和分子结构

第四章 原子结构和分子结构第一节 原子结构自然界的物质种类繁多，性质各异。不同物质在性质上的差异是由于物质内部结构不同而引起的。在化学反应中，原子核不变，起变化的只是核外电子。要了解物质的性质及其变化规律，有必要先了解原子结构（atomic structure），特别是原子核外电子的运动状态。一、核[详细]

2013/9/13 16:25:43

医用化学电子教材:第五章 配位化合物

第五章 配位化合物配位化合物(coordination compound)简称配合物，又称络合物，是一类非常广泛和重要的化合物。配合物不仅在化学领域里得到广泛的应用，在生命科学领域也具有重要的意义。例如，在植物生长中起光合作用的叶绿素，是一种含镁的配合物；人和动物血液中载运氧气的血红素，是一种含有亚[详细]

2013/9/13 16:25:40

医用化学电子教材:第六章 氧化还原与电极电位

第六章 氧化还原与电极电位化学反应是多种多样的。根据化学反应中有无电子的转移或得失，可将化学反应分为两大类：一类是在反应过程中有电子的转移或得失，称为氧化还原反应；一类是在反应过程中没有电子的转移或得失，称为非氧化还原反应（包括酸碱反应、沉淀反应、配位反应等）。氧化还原反应几乎在化学反应的各个领域中[详细]

2013/9/13 16:25:37

医用化学电子教材:第七章 滴定分析法

第七章  　　滴定分析法   分析化学(analyticalchemistry)是研究物质化学组成的分析方法与相关原理的一门科学。它分为定性分析和定量分析两大部分。定性分析(qualitativeanalysis)的任务是确定物质的组成成分，定量分析(quan[详细]

2013/9/13 16:25:34

医用化学电子教材:第十六章 羧酸及其衍生物

 第十六章 羧酸及其衍生物羧酸(carboxylicacid) (RCOOH)是最重要的一类有机酸。它可以看作是烃分子中的氢原子被羧基（或写为—COOH）取代后生成的化合物，羧基是羧酸的官能团。羧酸能发生许多化学反应。当羧基中的羟基被其它原子或原子团取代时，则形成羧酸衍生物，主要有羧酸酯、[详细]

2013/9/13 16:25:31

医用化学教学大纲:医用化学教学大纲

南方医科大学本科专业教学大纲医用化学  Medical Chemistry 适用专业：护理学专业中医学专业医学检验（医学实验技术）专业中西医临床医学专业生物医学工程（生物信息学）专业执笔人：游文玮，杨雪梅,周春琼审定人：唐中坤 学院负责人：吴曙光南方医科大学教务处二○○六年十二月[详细]

2013/9/13 16:25:29

医用化学电子教材:第十九章 杂环化合物和生物碱

第十九章  杂环化合物和生物碱杂环化合物和生物碱都是广泛存在于自然界中十分重要的物质，其数量几乎占已知有机化合物的三分之一。许多重要的物质，如叶绿素、血红素、核酸以及临床应用的一些有显著疗效的天然和合成药物都含有杂环化合物结构。生物碱多是中草药的有效成分，通常是含氮的杂环化合物。第一节&n[详细]

2013/9/13 16:25:28

医用化学教学大纲:医用化学实验教学大纲

南方医科大学本科专业教学大纲医用化学实验  Medical Chemistry experiment适用专业：护理学本科、中医学本科、影像工程本科、实验技术本科等执笔人：游文玮，杨雪梅,周春琼审定人：唐中坤 学院负责人：吴曙光南方医科大学教务处二○○六年十二月一、课程简介医用化学课程是医学[详细]

2013/9/13 16:25:26

医用化学习题参考答案:第十六章 羧酸及其衍生物

第十六章1.命名或写出构造式：(1)  甲酸乙酯  (2) 正丁酸异丁酯(3)  对氯苯甲酸乙酯  (4)  对硝基苯甲酰氯(5)  丙二酸甲乙酯 (6) α-萘乙酸 [详细]

2013/9/13 16:25:25

医用化学授课教案:第八章  比色分析法

南方医科大学教案首页 授课题目 第八章  比色分析法 授课形式 理论课 授课时间 授课学时 2 教学目的 与 要 求 1、了解物质的颜色与光的关系。 2、掌握朗伯比耳定律及比色[详细]

2013/9/13 16:25:24

医用化学习题参考答案:第十七章 取代羧酸和旋光异构

第十七章1．下列各物质受热后的主要产物各是什么？（1）α-羟基丁酸 （2）β-羟基戊酸 （3）γ-羟基己酸   （4）β-氧代戊酸（5）丙酮酸（稀H2SO4）  (6) 水杨酸（200℃） 解：（1）  （2）CH3CH2CH=CHCOOH[详细]

2013/9/13 16:25:23

医用化学电子教材:第八章 比色分析法

第八章比色分析法第一节 比色分析法的基本原理   比色分析法（colorimetry analysis）是基于溶液对光的选择性吸收而建立起来的一种分析方法，又称为吸光光度法。　　有色物质溶液的颜色深度与其浓度有关。有色物质溶液的浓度和液层的厚度越大，颜色越深。利用光学方法比较溶液[详细]

2013/9/13 16:21:24

医用化学电子教材:第九章 胶体分散系

第九章 胶 体 分 散 系胶体化学是研究胶体分散系的物理化学性质的一门科学。胶体与人类的生活有着极其密切的联系。人类赖以生存的不可缺少的衣（丝、棉、毛皮、合成纤维）、食（淀粉、脂肪、蛋白质）、住（木材、砖瓦、陶瓷、水泥）、行（合金、橡胶等制成的交通工具）等都与胶体有关。因此，医药、化学、纺织、塑料、[详细]

2013/9/13 16:21:22