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医学免费论文:孕妇学校多形式教育新模式的临床应用观察

来源:本站原创 更新:2013-9-27 论文投稿平台

3 讨论

影响产妇分娩的因素包括产力、产道、胎儿和精神心理因素四个方面,而产妇心理因素所造成的剖宫产及其并发症具有可预防性和可控制性,因此初产妇的心理因素越来越受到广大医务工作者的重视。分娩虽然是一种自然的生理现象,但对初产妇来说,身体要经历一次较大的心理变化,是严重的精神紧张刺激,不少产妇出现紧张、焦虑、恐惧情绪,并引起失眠、食欲减退等症状。而情绪紧张、焦虑还可通过中枢神经系统及内分泌系统而抑制子宫的收缩,造成宫缩乏力,产程延长,最终导致难产、胎儿宫内窘迫或产后大出血[4]。《竹林女科》中指出:“心有疑虑,则气结血滞而不顺,多致难产。”因此对孕产妇的心理护理就显得非常重要。我院通过开设孕妇学校,采取讲座、座谈以及网上健康论坛相结合的多形式教育新模式,使大多数初产妇对分娩过程有了充分的认识和正确的理解,在生理和心理方面得到了健康发展,促进了产前、产后的顺利康复[5]。本文资料显示,通过开设孕妇学校,采取多形式教育新模式产妇心理状况有明显改善[6],其顺产率明显大于对照组,而剖宫产率、阴道助产率、新生儿窒息率明显降低,产程时间显著缩短,产后出血量显著减少,表明通过开设孕妇学校,采取讲座、座谈以及网上健康论坛相结合的多形式教育新模式能明显改善孕产妇的生产过程,使我们深刻认识到通过开设孕妇学校,采取讲座、座谈以及网上健康论坛相结合的多形式教育新模式在产科领域中的重要地位,娴熟的技术再赋予孕妇学校采取的多形式教育新模式能大幅度提高产科服务质量[7],关注产妇心理因素并给予及时正确的心理指导和护理对提高产科质量,确保母婴安全是非常重要的。

【参考文献】

1 李雪.心理护理对孕产妇的干预效果.青海医药杂志,2005,35(10):45-46.

2 李岳岩.心理干预对分娩期孕产妇的影响.当代护士(学术版),2005,13(5):38-40.

3 许莲琴,吴月凤,曹萍,等.腹腔镜与传统开放性肾囊肿去顶术护理对照研究.实用护理杂志,2002,18(3):1-2.

4 潘君玲,倪小娟,梅映台,等.女性抑郁患者的心理特征及护理对策.护理研究,2002,16(1):21-22.

5 谷进,刘惠玲,陶欣,等.产前精神因素对分娩方式及产后出血的影响.中国实用妇科与产科杂志,1999,15(10):615-616医.学全.在.线网站www.lindalemus.com.

6 罗腾飞.网上健康教育预防医学情报杂志, 2001,17(2):89

7 廉玉兰. 560例产妇产后初期心理状态调查.护理学杂志,2004,19(14):61-62.

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