山东医学高等专科学校学报杂志2009年6期期刊论文格式 -

山东医学高等专科学校学报

编辑出版：山东医学高等专科学校学报杂志编辑部
主办：山东医学高等专科学校
出版周期：双月刊出版地：山东省临沂市
语种：中文　　ISSN：1674-0947

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山东医学高等专科学校学报杂志2009年06期目录

段序梅教授
人表皮生长因子对功能性内窥镜鼻窦术后术腔黏膜转归的影响
娄耀君;陈常兴;朱世忠;
颅脑损伤患者躁动的护理体会
李麦芝;
LN和MMP-9表达与喉癌的相关性研究
孔平;
Aurora-A在膀胱癌组织中的表达
乜新普;
胆汁返流与胃黏膜肠化生以及CDX2表达的关系
田峰;
B超在宫内带器妊娠药物流产中的应用
徐勤莉;
E 论文QQ81995535 T-1与早产及分娩发动
赵惠;
人参果实汁液治疗白癜风初探
张理美;
老年人24h动态心电图心律失常500例特征
崔丽峰;
舒适护理在留置导尿术中的应用
李莉;
654-2及肝素股动脉注射治疗糖尿病下肢血管病变的研究及护理
蓝善花;
T型切开直肠盲端的新型肛门成形术在临床中的应用研究
逯元军;姜良富;刘宇;
自制三通样气管套(插)管配套式吸氧装置
曹菊;葛海涛;
营养支持在医院感染控制中的循证应用
武文青;
小肠内置管排列术在粘连性肠梗阻治疗中的应用
翟传夫;
关节镜下治疗胫骨平台SchatzkerⅠ～Ⅲ型骨折
赵鹏飞;蔡建春;宋祥义;
人工晶状体植入术后迟发性葡萄膜炎的护理
王立芳;张玲;孙玉兰;
丹参佐治溃疡性结肠炎的效果观察
王玉凤;
小肠肿瘤11例诊治体会
孙成泉;王如焕;姜利花;刘剑;
肝纤颗粒抗实验性肝纤维化药效学研究
陆赛卫;
城市环境卫生治理对临沂市市区蚊虫种群和密度的影响
王子夫;
累及眼部的儿童Stevens-Johnson综合征临床分析
房兴峰;司动梅;葛庆曼;崔明伟;
护士在合理使用抗生素中的作用
田艳艳;
超声乳化联合人工晶状体植入术后迟发性葡萄膜炎35例临床分析
邵明芹;周红燕;
三向瓣膜式PICC在乳腺癌化疗中的应用及护理
李兰珍;
p38 MAPK信号传导通路与胚泡植入的研究进展
于清梅;
阿魏酸钠降低糖尿病肾病尿蛋白的观察
李圣伟;
《血液学检验》实验教学的改革
闫晓华;
认知行为护理疗法对慢性精神分裂症患者的疗效分析
徐开侠;
792例急性脑血管病患者的心理特点与心理康复治疗
王学松;
氟伏沙明与舍曲林治疗强迫症
姚传斌;
围绝经期心理障碍的社会心理因素研究
厉建萍;
疗养院老年高血压患者的健康教育
武砚;
医学生计算机教学的体会
孟建东;
加强临床教学管理提高临床教学质量
周启东;田德茂;
普通话水平测试在医学生中的促进作用
刘健;
《山东医学高等专科学校学报》第31卷总目次
《山东医学高等专科学校学报》第31卷关键词
省卫生厅档案工作督导检查组来我校督导检查

段序梅教授

人表皮生长因子对功能性内窥镜鼻窦术后术腔黏膜转归的影响

颅脑损伤患者躁动的护理体会

LN和MMP-9表达与喉癌的相关性研究

Aurora-A在膀胱癌组织中的表达

胆汁返流与胃黏膜肠化生以及CDX2表达的关系

B超在宫内带器妊娠药物流产中的应用

E 论文QQ81995535 T-1与早产及分娩发动

人参果实汁液治疗白癜风初探

老年人24h动态心电图心律失常500例特征

舒适护理在留置导尿术中的应用

654-2及肝素股动脉注射治疗糖尿病下肢血管病变的研究及护理

T型切开直肠盲端的新型肛门成形术在临床中的应用研究

自制三通样气管套(插)管配套式吸氧装置

营养支持在医院感染控制中的循证应用

小肠内置管排列术在粘连性肠梗阻治疗中的应用

关节镜下治疗胫骨平台SchatzkerⅠ～Ⅲ型骨折

人工晶状体植入术后迟发性葡萄膜炎的护理

丹参佐治溃疡性结肠炎的效果观察

小肠肿瘤11例诊治体会

肝纤颗粒抗实验性肝纤维化药效学研究

城市环境卫生治理对临沂市市区蚊虫种群和密度的影响

累及眼部的儿童Stevens-Johnson综合征临床分析

护士在合理使用抗生素中的作用

超声乳化联合人工晶状体植入术后迟发性葡萄膜炎35例临床分析

三向瓣膜式PICC在乳腺癌化疗中的应用及护理

p38 MAPK信号传导通路与胚泡植入的研究进展

阿魏酸钠降低糖尿病肾病尿蛋白的观察

《血液学检验》实验教学的改革

认知行为护理疗法对慢性精神分裂症患者的疗效分析

792例急性脑血管病患者的心理特点与心理康复治疗

氟伏沙明与舍曲林治疗强迫症

围绝经期心理障碍的社会心理因素研究

疗养院老年高血压患者的健康教育

医学生计算机教学的体会

加强临床教学管理 提高临床教学质量

普通话水平测试在医学生中的促进作用

《山东医学高等专科学校学报》第31卷总目次

《山东医学高等专科学校学报》第31卷关键词

省卫生厅档案工作督导检查组来我校督导检查

加强临床教学管理提高临床教学质量