北京:《中国特殊教育》

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期刊简介

本刊以科学发展观为指导，以特殊需要人群为服务对象，以展示我国特殊教育研究领域最高水平学术成果为宗旨，保持学术刊物的权威性和指导性。

期刊信息

• 特殊教育学校经费投入与支出状况分析及政策建议 赵小红，王丽丽，王雁，ZHAO Xiaohong，WANG Lili，WANG Yan
• 差异教学与个别化教学的比较研究 华京生，HUA Jingsheng
• 流动儿童心理韧性的团体辅导干预研究 张丽敏，田浩，ZHANG Limin，TIAN Hao
• 基于功能性行为评估的智力障碍儿童课堂问题行为的个案研究 朱楠，张英，ZHU Nan，ZHANG Ying
• 英国自闭症儿童的教育现状、挑战及启示 杨希洁，YANG Xijie
• 孤独症谱系障碍儿童心理理论的影响因素研究进展 姚小雪，兰继军，朱海腾，YAO Xiaoxue，LAN Jijun，ZHU Haiteng
• 运用图片交换沟通系统改善自闭症儿童需求表达及攻击行为的个案研究 胡晓毅，范文静，HU Xiaoyi，FAN Wenjing
• 汉语盲文的升级之路 钟经华，肖航，韩萍，高旭，ZHONG Jinghua，XIAO Hang，HAN Ping，GAO Xu
• 国外基于视觉拥挤效应的发展性阅读障碍干预研究及启示 王翠艳，WANG Cuiyan
• 特定学习障碍评估的差异与一致模式 孙英红，佟月华，SUN Yinghong，TONG Yuehua
• 中国小学生积极心理品质测评量表研发报告 孟万金，张冲，Richard Wagner，MENG Wanjin，ZHANG Chong，John KELLER
• 媒介不良接触对青少年攻击行为的影响及其作用机制 刘裕，张媛，唐薇，LIU Yu，ZHANG Yuan，TANG Wei
• 中学生亲子三角关系的特点及其与社会适应的关系 王美萍，王赵娜，WANG Meiping，WANG Zhaona
• 中职生学业情绪的现状与特点研究——以山东省某中等职业学校为例 赵金娥，ZHAO Jin'e
• 青少年的学业压力与抑郁:同伴支持的缓冲作用 李海垒，张文新，LI Hailei，ZHANG Wenxin
• 高中生社会支持与应对方式的关系:自我效能感的中介作用 罗杰，崔汉卿，戴晓阳，赵守盈，LUO Jie，CUI Hanqing，DAI Xiaoyang，ZHAO Shouying
• 《中国特殊教育》征稿简则及作者须知