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国家自然科学基金的申请技巧

来源:本站原创 更新:2015/10/27 论文投稿平台

国家自然科学基金的申请技巧

一、要抓住一个“新”字

1、题目要新颖:题目是很关键的东西,要从题目上吸引人,从题目上体现出你研究的“新”来。

(1)现在的研究热点。前五年,只要涉及到纳米技术的,国家自然科学基金委生命科学部全部给予资助

(2)别人可能没有听过的名词。2001年吧,有个学者的标书是“数字细胞”,一下就把人吸引住了,最后这个课题拿了一百多万;其实就是用仪器记录细胞信号,将细胞内的电活动用数字的形式表现出来了。随后出现了数字外科等等。当然也不能炒作新名词,名词新,也要有一些相应的学术内容。

提到的这两点是给大家一个启发,在项目的题目上也要下工夫。

2、内容要新颖:这是标书的关键,要有自己新的idea。从研究的内容、研究的方法和技术路线上都要体现新,那就需要申报者多动脑筋,多下工夫。

二、要“勤”

1、勤的第一个方面就是标书要多写,国家级的,省级的都要积极的写。在写的实践过程中不断的提高自己的能力,不要怕中不了不敢写,也不要因为写了没有中就不写了,只有写了才有机会中论.文.客.服.QQ,81995535,如果不写,是绝对没有机会的。当然这还涉及到一个心理的问题,如果你能完成一份完整的标书,心理上的一个障碍就可能消除。当你再动手开始写的时候你就会说标书我曾经写过,对它的各个步骤不生疏,写起来也就得心应手了,但是这个过程一定要经历。

2、勤的第二个方面就是早点准备,在上次申报完以后就开始准备下一年度的题目。要给自己足够的时间来写,来检查标书中存在的问题。修改一年的标书和修改一个月的标书的质量是有很大的差距的。

3、勤的第三个方面就是平时要多做些研究工作,对于自己的实验结果要多总结,多发表文章。因为国家自然科学基金要看你的工作基础,这个工作基础并不只是你现在有基金项目,而更重要的是看你在你自己的研究领域内长期做的工作是否与本次申报的内容有相关性,研究方向和内容上的相关性,实验方法和技术手段上的相关性。如果在这个学科有许多的文章,那中标机会就大大增加了。

4、最后就是平时多看杂志、多看国家自然科学基金的网站,看大家在研究什么,看往年中了的标书,从别人中了的标书中得到一些启发。

5、最后一点,就是关注一些新的信息,上Internet,多查资料,多关心自己学科的最新动态,多写综述,建立工作基础。

三、申报内容和研究内容的确定

1、申报内容:国家自然科学基金包括以下几个方面的资金项目:重点项目和重大项目(100-500万元),有子课题和需要项目建议书;杰出青年和海外青年基金(50万元左右,青年的定义为当年的1月1日不满35周岁);面上项目(20-30万元左右),包括普通项目和青年基金;社科基金(10万元左右)和小项目(5-7万元)。我们应该申请那一部分呢?对于前两部分,中标的可能性太小,就是有实力的科研院所也是很难拿到那样的项目的;所以应该胖卦诤罅礁鱿钅可稀G嗄昊?鹬皇粲?5岁以下的,对于这块,大家每年都报的少,但国家投资又大,所以中标率相对要高。

2、研究的内容:或叫课题的性质,要正确的定位,基础的要以基础研究为主,临床的要以应用基础研究和应用研究为主,公卫的应以基础研究和应用基础研究为主。对我们公卫的来说有一点很重要,就是实验室研究和人群调查想结合,才有可能拿到大的科研项目。单纯是人群调查而没有实验室研究的话,国家自然基金不会支持这方面的课题的。这主要是针对我们预防医学而言的,公卫的许多学科都涉及这个问题,如统计、流病、儿少、环卫、劳卫,涉及到人群调查的,要想办法加上实验研究的内容。当然还有一点,申报公共卫生学科的必须有人群的内容,以后如果没有人群的内容会在初审就被刷下来。

四、人员的配置

对于自己申报时的合作者,在选择的时候应该注意。注意要有梯队论.文.客.服.QQ,81995535,最好是高级职称、中级职称和初级职称(包括在读研究生)相结合。

1、关于高级职称,一方面他不能同时在国家自然科学基金里有两项在研项目,所以选择高级职称作为自己的合作对象,这点一定要注意。两项包括项目“主持人” 和“参加者”。有些申报者在初审时,由于有些参加者已经有两项而被刷下,很可惜的。对于高级职称者主要是理论和技术指导,所以不宜过多。

2、中级职称,单独申请中标的可能性比较小(需要两位高级职称的推荐)。所以高级职称者可以利用他们的有时来和他们合作,一是选择他们成果多的(包括发表文章的数目),对自己的实验梯队和工作组基础是个弥补;二是一般不会冲突,在初审的时候不会象高级职称那样严格,有时候对中级职称的都不审查。

五、仪器设备

整个教研室的可以用,整个院系的可以用,整个学校的都可以写,都是我们可以利用的资源。不要因为仪器设备不过关而不敢写,不要因为仪器设备限制了自己的idea。只要有思路,其他的仪器设备可以通过用自己学校的资源或者和别的单位合作。

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