闹得沸沸扬扬的研究生培养机制改革有了最新进展。北京大学、清华大学等17所高校正式确定从2007年开始试点改革。据了解，改革后的研究生将不再区分公费和自费，而是采取奖励助学金的方式资助优秀研究生学费和生活费。国家的培养经费也不会减少，相反还将大幅提高在校园、研究生待遇，减轻他们的负担；同时，以科学研究为主导的资助制和导师负责制也将激发研究生和导师的积极性，从而更有利于创新性人才的培养。(10月26日《北京娱乐信报》)

　　一直以来，公众对研究生培养机制改革的关注，都集中在经费改革层面上。大家普遍认为，公费改自费，就是想变着法儿向学生要钱，就是要剥夺贫困大学生读研的机会。在我看来，公众反感“改革就收费”的心情是可以理解的，但是，仅就研究生培养机制改革而言，经费改革不过是为实现目标而布下的一枚“棋子”而已，并非全部改革的关键看点。

　　我们为什么要进行研究生培养机制改革？教育部的权威解释是：为了培养创新型人才。他们虽然没有明说，但我们不难理解，国家是不想再拿并不宽裕的公用经费来培养一大批高分低能、连工作都找不到的研究生了，而是希望通过经费改革来引导研究生教育转型。这，恐怕才是这项改革的关键看点。我觉得公众不妨可以这么去看、去理解：

　　其一、经费改革可以减少大量优质教育资源的浪费。为什么这么说呢？不少研究生导师和考研者都知道这样一个事实：每年都有大批考研者，为了寥寥可数的几个“公费”指标，不惜放弃自费读研机会，反复复读。这和每年不少高三学生考上普通大学却不去就读一样。对于他们自身来说，浪费的可能只是一年的复读时间和学习生活费用，但对于其他因指标原因与入学、读研失之交臂的学生而言，显然有失公平，而对于下一届考研者而言，无疑又构成了一种新的资源侵占和掠夺。如今，研究生培养机制改革之后，不分公费自费，学生没有争抢的必要了，自然减少了这一部分教育资源的侵占和浪费。

　　其二、调整大学生的就业心态，引导学生理性考研。公众普遍认为，公费变自费之后，许多贫困大学生读研就更艰难了。事实上，这也未必就是一件坏事。当前，不少学生的就业观念存在偏差，认为只有考研才能更好的就业，为此不惜让家人借贷供其读研，到头来家境一贫如洗，他也没学到多少专业技能，甚至连工作都找不上。如今，研究生自费之后，高额的学费会让这部分学生在读研和学技术的抉择面前三思而行，对大学生的就业心态也是一次很好的矫正。再说，如果有些贫困生真的想走专业型道路，改革后的奖励助学金也足以帮助他们顺利完成学业，难道不是吗？

　　其三、通过专项奖学金培养创新型研究生。我前面也提到过，现在为什么有那么多研究生找不到工作？就因为缺少专业技能。如今，研究生培养机制改革之后，国家把大量的培养经费用在了学业奖学金和专业奖学金上面，研究生只要勇于创新、能够创新，那么，就可以得到国家的大批资金鼓励和资助。拿着国家的钱为自己谋划专业出路，恐怕任何一个研究生及导师都不会缺乏激情。

　　我以为，真正的研究生培养机制改革就应该是这样的：把培养经费用在“刀刃”上，让真正的研究型、创新型人才加入进来，让非研究型、创新型人才尽早转型，去寻找适合自己的道路。这，也正是全民构建创新型社会的要义所在。

　　作者：刘克军