31.确定学校教育目标的依据是（ )
A.学习者的本身 B.社会的需求
C.学校的教育理念 D.概念框架
E.专业的发展方向
32.下列属于认知领域的层次为（ )
A.理解 B.接受
C.应用 D.反应
E.综合
33.在小组教学工作中，指导教师的职责是（ )
A.可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任
B.作为促进者，知识的资源者
C.应随时评论学生的问题，并商议对策
D.要给小组充分自由度，避免受计划的约束
E.要向全组强调，所有成员均应为集体作出贡献
34.在使用讲授法时，教师应有的正确行为是（ )
A.注意为学员提供具有心理安全感的环境
B.除语言外还可用无声的手势表达某种含意
C.不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律
D.对不愿意参与课堂活动的学员，可进行长时间眼神交流，以提示其参与
E.讲授过程注意观察学生的面部表情
35.有关讲授法的主要缺点是（ )
A.教师的授课速度不一定适合所有学生
B.讲授内容不能照顾个别学生的需要
C.讲授法需花费教师较多的备课时间
D.讲授法影响了学生学习的主动性
E.讲授法需要特殊的教室
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
36._________________年国家教委在_________________召开的“全国护理专业教育座谈会”决定恢复护理本科教育。
37.课程设置在教育学中是一个持续连续的过程，包括哲理的形成、概念框架的制定、_________________、教与学的方法、_________________五个连续过程。
38.美国心理学家_________________是行为主义心理学的创始人。
39.桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习则可使之_________________。
40.认知理论认为，人类有3种不同的记忆形式：_________________、短期记忆和_________________。
41.目前国际上有关护理专业的课程基本上分为三种类型：以学科为基础的护理课程、_________________护理课程以及_________________的护理课程。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分)
42.教育（狭义)医学全在线网站www.lindalemus.com
43.准备律
44.正性强化
45.认知
46.替代性强化
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分)
47.简述“个别辅导”或“导师制”的特点。
48.简述有助于临床教学的临床护理人员的特征。
49.简述临床教师的主要角色。
50.简述客观性试题的优缺点。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分)
51.请介绍“演示法”的特点以及为保证教学效果护理专业教师需考虑的内容。
52.请结合实践，论述计划课程设置应考虑的几个因素。
