为了确保新进人员基本素质，笔试最终成绩（百分制含加分)必须达到55分及以上方有资格进入资格复审。
2、在桐城市事业单位公开招聘领导小组办公室统一组织下，各主管部门负责对面试人选进行资格复审。复审时，按照有关规定和要求，对报考人员的资格条件以及《考场座次表》和报名时提供的照片、信息等进行认真的比对核验。
资格复审时间、地点另行通知。
资格复审时，报考人员须提供以下证件、材料（均需原件和复印件)：
（1)属社会人员的，须提供本人有效居民身份证、学历（学位)证书、招聘岗位规定要求的相关材料；在职人员还须提供所在单位和主管部门同意报考的证明。
（2)属全日制2015年应届毕业的人员，须提供本人有效居民身份证、学生证和所在学校盖章的毕业生就业推荐表等材料；属已修完教学计划规定全部课程、各科成绩合格、2015年毕业但尚未取得毕业证书的非全日制学历教育的人员，可凭学校或省、市负责自学考试、成人教育等工作的教育主管部门出具的该学历层次、毕业时间以及“2015年毕业，已修完教学计划规定全部课程，各科成绩合格，毕业证书待发”的书面证明和各科“成绩单”，及有关证件材料办理报考资格复审2015年桐城市事业单位招聘。
（3)属“服务基层项目”人员的，须提供省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件；省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件；全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件；共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件、本人有效居民身份证原件、学历（学位)证书、招聘岗位规定要求的相关证书（证件)原件和报名资格审查表等材料。
上述人员中，属已修完教学计划规定全部课程、各科成绩合格、2015年毕业但尚未取得毕业证书的非全日制学历教育的人员，可凭学校或省、市负责自学考试、成人教育等工作的教育主管部门出具的该学历层次、毕业时间以及“2015年毕业，已修完教学计划规定全部课程，各科成绩合格，毕业证书待发”的书面证明和各科“成绩单”，及有关证件材料办理报考资格复审。
凡与报考条件要求不符的，或不能提供规定证件材料的，或不在规定时间接受资格复审的，取消其参加面试资格。因取消资格等原因出现入围人选缺额的，按规定时间在同岗位笔试达线人员中依笔试最终成绩（含加分)从高分到低分等额递补并进行资格复审医学全在,线www.lindalemus.com。
通过资格复审人员即确定为面试对象，经网上公布后，由各招聘单位或主管部门负责通知面试人员到指定地点领取面试通知书。
（四)面试（专业测试)
1、面试（专业测试)内容：
（1)市委党校岗位（岗位代码2015001——2015003)：面试采取试讲的方法进行，面试人选提前封闭3个小时备课，讲课时间为30分钟，要求制作课件，电脑（单机无网络)由面试方提供。主要测试报考人员的语言表达能力、逻辑思维能力、综合分析能力、教学技巧能力、课件制作能力、普通话水平、个人形象及仪表。面试满分100分。面试时不得随带参考资料。
（2)综合类岗位和医疗卫生类岗位（2015004—2015051)：面试采取结构化面试的方式进行，主要考察报考人员仪表仪态、逻辑思维、言语表达、综合素质、爱岗意识等，面试成绩满分100分。
（3)广电台节目主持人岗位（代码2015052、2015053)：专业测试采用试镜的方式进行（自备服装并自行化妆)。试镜内容包括播音试镜和主持试镜（各占50分)。播音试镜：在演播室，按照规定的稿件内容进行电视新闻播音，录制成电视画面，根据镜头表现和效果计分。主持试镜：在演播室，按照规定的节目内容进行电视节目主持，录制成电视画面，根据镜头表现和效果计分。满分100分。
2、进入面试（专业测试)的考生按规定缴纳面试费用80元/人。
3、面试（专业测试)时间和地点另行通知2015年桐城市事业单位招聘。
4、若面试（专业测试)实到人数等于或少于岗位招聘计划时，考生面试分数须达到70分方可确定为考察、体检人员。
（五)合成成绩
1、市委党校、综合类和卫生类岗位（代码2015001——2015051)考试总成绩是将笔试成绩60%与面试成绩40%合成，计算公式为：考试总成绩=笔试最终成绩*0.6+面试成绩*0.4，分值均四舍五入保留两位小数。
2、广电台节目主持人岗位（代码2015052、2015053)考试总成绩是将笔试成绩30%与专业测试成绩70%合成，计算公式为：考试总成绩=笔试最终成绩*0.3+专业测试成绩*0.7，分值均四舍五入保留两位小数。
（六)考察与体检医.学,全 在线提供www.lindalemus.com
1、人选确定
根据考试总成绩和招聘计划数，分岗位从高分到低分等额确定考察体检人员。若入围最后一名出现并列分，按以下优先原则依次确定（递补程序如遇成绩并列情况参照此规定执行)：
