一、整体设计

　　在在线教育中，PPT是教师和学生之间传递思想和信息的媒体工具，一堂课是否精彩，关键是教师而不是工具，不能本末倒置，不能把PPT的设计看得比内容和受众更重要。在线视频的录制，首先要关注你的学生，关注你的教学内容，然后根据教学的需要，根据教学情境的实际需要，灵活地设计和使用PPT，目的是利用PPT来促进和提高教学效果。

　　设计原则：

　　* 讲师整体设计自己的思路，注意充分发挥PPT在讲演过程中的辅助作用。

　　* 辅助提示作用，PPT帮助讲演者组织思路，引导讲授线索，突出讲解重点，保障整个录制有序进行。

　　* 提供直观视觉感受和体验，利用PPT将真实世界的图像展示在受众之前，将抽象的理念转化成可视化图像给听众。

　　二、简洁即美

　　Power Point的英文原意是“重点”“要点”的意思，就是利用计算机和投影仪将你的讲授重点以及相关的辅助资料呈现在屏幕上，让观众能够看到你的讲授要点。PPT只是辅助你的讲授，而不是替代你的讲授。所以，PPT的设计要简洁、突出重点，让观众能够清楚阅览。

　　设计原则：

　　* 每一张幻灯片突出一个主题。

　　* 要点要精炼出关键词，不要把PPT当成Word文件，幻灯片上只出现关键性的词语或短句，而不是你要讲的每句话。

　　* 应该尽量字少图多，详细的内容可以写在备注里面，或者另外使用word文稿提供辅助学习的讲义和阅读资料。

　　* 用好备注栏，如果你希望为观众提供更多的文字资料，可以将有关的文字资料放在PPT的备注中。

　　三、换位思考

　　PPT永远是为观众服务的，所以在设计的时候，一定不要以自我为中心，要换位从观众的角度思考如何设计PPT。

　　设计原则：

　　* 幻灯片上面的字体要大，保证学员能够看清楚屏幕上面的最小的字体。

　　* 字体和屏幕背景的色彩要对比，反差要鲜明，如白底黑字、蓝底白字。

　　* 每一页幻灯片上面的文字不要超过5行，最好三行以下，要考虑字体大小和文字的行数究竟多少合适，文字与背景的反差是否清晰。

　　四、结构一致性

　　学习与教学是一个由浅入深、前后衔接、循序渐进的过程，配合学习的PPT也应当是突出讲授主题、清晰表达教学内容，辅助学习者认知，逻辑层次要得当，只有当无关的材料（词语、画面和声音)被排除而不是被包括时，学生才学得更好。

　　设计原则：

　　* 整体设计PPT的内容分布排列，讲授内容要有清晰、简明的逻辑主线，可以采用“递进”或“并列”两类逻辑关系组织内容。

　　* 整套幻灯片的格式应该一致，包括颜色、字体、背景等。要清晰地表达出课件论点的层次性，通过PPT每页的不同层次的“标题”，包括字体逐层变小、逐层缩进；同级的字体和大小、颜色一致，让观众一目了然整个PPT的逻辑关系（但最好不要超过3层纵深)。

　　* 注意设计好开头和结尾的幻灯片，因为学员对视频课件的开头和结尾记忆最深，开头要设计醒目的标题和署名，告诉观众你是谁，你准备谈什么内容。

　　五、可视化思维与表达

　　与人们常常使用的文字和语言来表达思想的不同，可视化是指将课件的思想主要通过可以看到的图片、图形的方式传播。由于PPT主要用于教学这种情景，至少有两个原因特别需要注意可视化思维与表达：

　　首先，PPT是由讲师操控，配合录制的进行而翻页，观众无法自己控制阅读PPT的时间，所以，观众看PPT时，不像阅览word可以自己细细品味和反复浏览与思考。可视化图像传播的优点是，人看文字是线性阅读,并同时将抽象的文字符号在自己的头脑中转换为意义理解，需要一定的时间；而人看图像是瞬间完成并同时转换为意义理解，阅读理解图像的速度比文字快。

　　其次，可视化图像能够更好地传递复杂的信息，能够恰当地辅助讲师的语言，不会重复讲师的语言。可视化图像与文字、语言、讲师的体态表情等元素互相配合，共同传递复杂的思想和信息，效果会比仅仅使用文字更好。

　　设计原则：

　　* 整体设计PPT时，充分考虑到整个录制效果的可视化设计，从讲师主线-分层讲述-最后总结，设计和安排可视化思维和表达的结构。

　　* 将录制的思想要点，采用可视化的图形表达，将主要的文字段落抽象归纳出关键词，使用关键词标注可视化图形。

　　* 利用PPT的【自选图形】、【绘图】工具、【插入组织结构图】或Windows的【附件/画图】工具来设计可视化图形。

　　* 还可以采用简笔画、图形组织法、概念图、示意图、照片等方法增加可视化思维与表达。

　　六、设计印象深刻的PPT

　　设计制作很差的PPT会影响你的录制效果，降低讲师的讲授效果；反之，精彩的PPT让观众难忘，极大地拓展你的传播效果。

　　设计原则：

　　* 文字的创意。日本工程师高桥发明被称为“高桥法”的PPT设计方法，用极端简单的方法呈现文字，每一页PPT不超过10个文字，采用极大的字体凸显在屏幕中央。采用几个特大字突出课件的关键词，有极强的视觉冲击力，让人难忘。

　　* 图片的艺术设计与创感。根据我们的多年录制经验，PPT用图片来进行讲授,比单纯文字的效果更好，也能够产生更大的视觉冲击力,因为没有一个观众能够记住你在PPT上面的那些数据及文字。你可以选择那些动人的照片、漫画、风光，最好能够配合主题准备一些特写照片，配上简练的文字，可以产生极佳的视觉效果。

　　* 形成个人风格。与众不同的风格会让观众印象深刻。以讲课和讲演为职业的教师，在长期的教学活动中逐步形成自己的讲课风格，也会形成个人设计使用PPT的风格。PPT的风格主要体现在你常用的PPT母版和标题页与结束页上。

　　七、持续改进

　　教师需要不断提高自己的PPT设计艺术，要注意学习和积累自己和他人经验，具体的建议是：

　　* 每次报告和讲课之后，要反思总结教学的经验，收集观众对课件的反馈，注意比较成功和失败的经验。

　　* 从全球幻灯片共享网站上面学习世界高水平PPT，如果你认真分析该网站上面排序在前面10个优秀的PPT，你就理解应该如何设计自己的PPT了。

　　* 留心身边的可视化设计范例，如电影海报、街头广告、设计类杂志、各种展览会的广告和展板的设计等等，提高自己的视觉设计素养。