《福建基础教育研究杂志》2011年05期录用文章查询时间 -

实以立人验以求真——泉州实验中学简介
教育品牌:新时代的新追求——福建省“学校特色与品牌构建”首届校长论坛
赖一郎;
创建研训基地开设主题论坛——福建教育学院探索区域教师培训规划新模
本刊编辑部;
让我们直面钱学森之问——海峡基础教育研训中心首届校长论坛综述
徐小敏;
开阔视野办人民满意的教育——龙岩中心城市首届校长论坛综述
闽晓;
当代校长应具备的气质
朱之琳;
中学图书馆角色定位之思考
戴筱文;
浅析网络环境下档案信息资源的共享
游美英;
协同知识管理促进教育高质均衡发展
李郑养;
草根艺术绿乡村不拘一格育人才——南安二中艺术教育掠影
黄宝余;
福州市区部分中学校园体育文化建设调查与分析
吴榕贵;
加强师德教育打造高素质专业化教师队伍
蔡陆;
直挂云帆济沧海——前进中的平潭综合实验区城关中学
潘清河;
高中地理教材知识体系的构建
张弦;
也谈粒子入射原子引发跃迁
詹国荣;
从函数观点解数列问题
吴金祥;
构建富有学校特色的多样化可选择高中新课程体系研究
林水啸;
高中学生物理科学素养的培养
尤飞鹏;陈国璋;
“铁及其化合物”学案设计与应用反思
孙世云;
浅谈生物课堂导入艺术
陈勇鹏;
激发问题意识培养发现能力
陈红;
活化初中生物教学的若干原则
翁凡玻;
把握最佳时机提高教学实效
沈鸣;
激发学生兴趣增强课堂教学实效
谢甄真;
利用生物科学史培养学生的科学探究能力
薛玲;
以问题引领生物课堂教学
余武强;
在物理教学中提高学生的逻辑思维能力探索
许寿延;
让物理教学更贴近生活
曾芳;
浅谈“比较法”在教学中的应用
徐文元;
突破瓶颈有效“活动”——初中地理教科书中“活动”内容的教学思考
吴君;
高中地理课堂教学效率初探
张华;
谈农村和城市初中地理课堂教学的差异
林丹;
“五动”教学法激发地理学习潜能——谈薄弱校及农村中学地理教学策略
郑友强;
地理课堂教学有效提问的原则及问题设置初探
林蕾缨;
数学思维方式的有效学习
刘小飞;
农村初中数学课堂教学有效性初探
陈秋金;
教学反思教师可持续发展之路
冯晓梅;
变换思维角度避免分类讨论
蔡景滨;
如何进一步提高集体备课的实效性
唐为民;沈华伟;
美术课程落实“情感态度与价值观”目标的策略
黄耿东;
渗透“以人为本”教育理念的农村中学体育改革
陈平;
谈体育课片断教学
李玉英;
福建省中等职业学校武术教学现状与对策探析
马昭敏;
高中化学教学中学生问题意识的培养
魏健;
“先学后教,自主互助”教学模式推广中应注意的问题
江昌标;
化学课堂提问有效性探究
陈文科;
给力农村留守儿童心育工作
方进春;罗金全;
信息技术课程的价值
游建波;吴榕生;
目前中考理化学科评价体系的调查与分析
肖永琴;
论高中生物实验复习策略
何淑珠;
恰到好处论文QQ81995535 的类比
柯林;
浅谈高中会考物理科命题与探究式教学——进一步培养高中学生的创新能力
俞美华;
当前高考化学复习策略举隅
严业安;
一道高考生物遗传题答题情况的统计与思考
康思婷;
加强中学生物实验教学的尝试
黄伟明;
浅谈高考物理电学设计性实验解题的突破
陈大年;
用小实验培养学生物理兴趣
蔡玉琼;
在高中物理实验教学中实施科学方法教育初探
曾文锋;
浅谈高中物理实验教学的有效性
方钦玉;
八闽名师

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实以立人 验以求真——泉州实验中学简介

教育品牌:新时代的新追求——福建省“学校特色与品牌构建”首届校长论坛

创建研训基地 开设主题论坛——福建教育学院探索区域教师培训规划新模

让我们直面钱学森之问——海峡基础教育研训中心首届校长论坛综述

开阔视野办人民满意的教育——龙岩中心城市首届校长论坛综述

当代校长应具备的气质

中学图书馆角色定位之思考

浅析网络环境下档案信息资源的共享

协同知识管理 促进教育高质均衡发展

草根艺术绿乡村 不拘一格育人才——南安二中艺术教育掠影

福州市区部分中学校园体育文化建设调查与分析

加强师德教育 打造高素质专业化教师队伍

直挂云帆济沧海——前进中的平潭综合实验区城关中学

高中地理教材知识体系的构建

也谈粒子入射原子引发跃迁

从函数观点解数列问题

构建富有学校特色的多样化可选择高中新课程体系研究

高中学生物理科学素养的培养

“铁及其化合物”学案设计与应用反思

浅谈生物课堂导入艺术

激发问题意识 培养发现能力

活化初中生物教学的若干原则

把握最佳时机 提高教学实效

激发学生兴趣 增强课堂教学实效

利用生物科学史培养学生的科学探究能力

以问题引领生物课堂教学

在物理教学中提高学生的逻辑思维能力探索

让物理教学更贴近生活

浅谈“比较法”在教学中的应用

突破瓶颈 有效“活动”——初中地理教科书中“活动”内容的教学思考

高中地理课堂教学效率初探

谈农村和城市初中地理课堂教学的差异

“五动”教学法 激发地理学习潜能——谈薄弱校及农村中学地理教学策略

地理课堂教学有效提问的原则及问题设置初探

数学思维方式的有效学习

农村初中数学课堂教学有效性初探

教学反思 教师可持续发展之路

变换思维角度 避免分类讨论

如何进一步提高集体备课的实效性

美术课程落实“情感态度与价值观”目标的策略

渗透“以人为本”教育理念的农村中学体育改革

谈体育课片断教学

福建省中等职业学校武术教学现状与对策探析

高中化学教学中学生问题意识的培养

“先学后教,自主互助”教学模式推广中应注意的问题

化学课堂提问有效性探究

给力农村留守儿童心育工作

信息技术课程的价值

目前中考理化学科评价体系的调查与分析

论高中生物实验复习策略

恰到好处 论文QQ81995535 的类比

浅谈高中会考物理科命题与探究式教学——进一步培养高中学生的创新能力

当前高考化学复习策略举隅

一道高考生物遗传题答题情况的统计与思考

加强中学生物实验教学的尝试

浅谈高考物理电学设计性实验解题的突破

用小实验培养学生物理兴趣

在高中物理实验教学中实施科学方法教育初探

浅谈高中物理实验教学的有效性

八闽名师

实以立人验以求真——泉州实验中学简介

创建研训基地开设主题论坛——福建教育学院探索区域教师培训规划新模

协同知识管理促进教育高质均衡发展

草根艺术绿乡村不拘一格育人才——南安二中艺术教育掠影

加强师德教育打造高素质专业化教师队伍

激发问题意识培养发现能力

把握最佳时机提高教学实效

激发学生兴趣增强课堂教学实效

突破瓶颈有效“活动”——初中地理教科书中“活动”内容的教学思考

“五动”教学法激发地理学习潜能——谈薄弱校及农村中学地理教学策略

教学反思教师可持续发展之路

变换思维角度避免分类讨论

恰到好处论文QQ81995535 的类比