福建基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/12 字体：
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春色满园 桃李芬芳——建瓯市第二小学简介
坚持公益普惠原则 加快学前教育发展
郑勇;加强师资队伍建设 提升教师专业素质——泉州市洛江区加强幼儿教师队伍
黄小越;开拓创新提升品质 发挥示范辐射作用——漳浦县实验幼儿园加快学园建设
陈少丽;为教育现代化着色——记宁德师范学院附属小学
潘清河;一位特级教师的教育情怀——记全国优秀教育工作者郭正光
禾青;试析教师教学个性培养
彭小芳;校本教研探微
黄小英;台湾小学英语“合作教学”模式探究
姜蕴;提高小学数学作业设计的有效策略
高小芹;刍议朗读教学“绘形、入境、融情”
简万里;加强体验教学 促进有效学习
吴正生;让古诗教学谱写美的乐章
蔡伊化;生活化作文教学策略之我见
庄莎玲;敢“问”路在何方——课堂提问有效性分析
胡燕鸣;借得春风好行雨——有感于习作教学中“为具体而具体”的现象
吴小平;巧设拼音训练 激发学生兴趣
蔡美香;让口语交际在“说”中“动”起来
陆秋莲;引导学生乐学汉语拼音
程瑜;农村学生口语交际能力的培养
朱素瑜;巧用教材训练“说话”
林国耕;在小学语文教学中渗透“生命化教育”——以人教版以小学四年级教材为例
张精华;培养习作兴趣 张扬学生个性
张清其;略论学生语文学习兴趣的培养
江振珍;巧用“留白”
陈翠凤;细化单元目标 提高课堂效率——以人教版小学语文四年级下册第二单元为
陈东旭;反思低效现象 探寻有效对策——例谈小学高年级语文复习策略
胡文良;走出山区小学作文教学困境
池希强;现代多媒体手段入侵数学课堂的哲思
朱坤震;“五步习作评改法”在教学中的运用
蔡素惠;让科学识字走进课堂
林大洋;网络教研的实践与思考
张雪清;小学语文课堂提问有效性的几点思考
林秀珍;合作学习无“度”三种
吴丽霞;试论学生开展课外阅读活动有效指导策略
万桂园;习作课堂因分享而精彩
余贞晴;让生活情境在学中穿梭
许梅玉;阅读训练中设点教法的运用
何君虹;关注个性表达 追寻作文本真
江剑鸿;“自主习作”方能真情表达——“自主习作,真情表达”作文教学改革实践研
王健鹏;教学设计三境界
林碧珍;学生诵读经典的教与学
谢雪芳;精心设计预习问题 促进学生有效学习
白奇宝;优化计算课教学的点滴探索
曾玉碧;数学阅读指导策略探究
陈雪红;让学生成为数学学习的主人
林志宁;实施“先学后教” 提升教学效益的实践与思考
林淑贤;拓展学习时空 提高数学综合素养
黄良法;凸显“问题” 感悟数学
林光禄;陈爱妹;巧用图示 帮助理解
任真;重视学法指导 培养学习能力
曾莉芳;数学课堂教学的优化
柯土地;小学数学生态课堂的思考与探究
林建红;让“出错”成为课堂教学有效的生成性资源
李研;数学自主课堂创设策略
蓝锦红;课堂因 论文QQ81995535 “冲突”而精彩
林国忠;数学课堂教学的“四关注”
林小红;以追问促学生有效学习
王小梅;小学数学课堂提问策略
沈文胜;数学生活化策略探究
刘红霞;环保高效的“低碳”课堂
林淑珠;让自主快乐落到实处
林丽娟;谈小学语文教学中学生思维品质培养方法
倪著铭;在钢琴教学中培养儿童的创新能力
蔡以清;创设探究环境 引导幼儿主动学习
吴美华;打击乐在小学低年级音乐课堂中的有效运用
林芳;陶行知教育名言
谈幼儿绘画教学的几点做法
吴淑琼;多媒体在幼儿教学中的优势
庄华玲;让“莆仙戏”音乐走进幼儿
张颖;发掘心理潜能 实现小学品德教学有效沟通
徐碧环;试论体验教育在思品教学中的运用
林英祥;提高思品课教学实效的几点做法
陈青;精心预设 让综合实践活动焕发生命活力
黄裕湘;优化指导策略 提高活动成效——谈综合实践活动有效指导
陈毅龙;融德育于信息技术教学之中
李凰;亲历科学探究 提升学生思维有效性
张航;八闽名师
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