福建基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/12 字体：
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育人为根本 创新为灵魂——福州第十五中学简介
时代呼唤教育家型校长
本刊编辑部;梦山宣言
黄家骅;“教育家型校长成长之路”校长论坛综述
赖一郎;在“学、思、研、行、写”中成“型”
任勇;教育名言
减负增效 办人民满意的优质学校——厦门外国语学校优质办学、促学生全
徐小敏;管理出效益 特色促发展——记南靖县第二中学
潘清河;提升办学内涵 促进学校发展
姜祥炎;学校《人防知识与安全应急》教育实践与思考
郭芝灵;中学生人生规划与行动的探索与思考
傅忠生;名师贵在“明”
邱江平;搭建“同伴互助”平台 促进教师专业成长
王宏卿;坚持研训一体 促进两个提升 实现三大目标——关于“十二五”期间加
郭典杨;新课程理念下的中小学图书馆服务创新
陈筠立;名人名言
相同的意象 不同的意境——李清照《醉花阴》和《声声慢》比较阅读
陈玉;巧窥诗意 曲径通幽——提高中学生古诗解读能力的尝试
江成强;渴盼真正的活跃——关于“学生学习主体性”的思考
檀巧芳;养护学生灵性 构建生命化课堂
林榕;寓教于情 才能寓教于理——中学语文教学的情商教育之思考
何惠珍;把“没问题”的学生教成“有问题”——初中语文教学问题意识培养初探
俞美蓉;初中语文教学中学生思维能力培养的目标与路径
邱六碧;略论中学语文教学板书与课件之体用关系
陈少雄;以情优教——构建中职语文教学的情感世界
游惠芳;生命关怀下的语文课堂教学
袁兵;限时议论文“三三制”结构训练
肖庆华;作文互评互改有效性策略
俞建斌;打开天眼——引导初中生观察与体会之探索
廖素娥;初中语文教学与小学衔接的问题与对策
王明昌;“无为”教学潜心修 有效课堂自在求——关于初中语文课堂教学有效性的
陈彦游;因材施教在中职语文阅读教学中的运用
杨小玉;在美的感受中渗透品德教育
曾晓婧;优化职校语文课堂教学四招
李承云;提高中职生汉语口语能力之探索
陈宏;知己知彼 百战不殆——初中语文教学方法改革探索
陈曦;重视语文朗读教学 提高学生审美能力
杨木森;幸福的新诠释——兼论积极心理学的主要特征
杨百良;英语教师个体专业发展的反思
张惠娥;运用元认知迁移理论 论文QQ81995535 促进初高中英语教学衔接
吴书;从教师的话语权谈起
陈惟理;谈高中英语新教材的作业设计
邱青山;浅谈高中英语教学输入的有效性
林雯;高中英语课堂合作学习情况调查与思考
傅建平;谈仁爱英语教材中的文化要素
钟年丰;吴云开;中学英语听力教学“三部曲”现象的剖析
朱介文;英语作业的批改和评讲模式比较
郑樱;任务型教学在阅读教学中的有效应用
陈柳菁;在英语课堂教学中激发学生创造性思维
杨立宏;高中思想政治课渗透生命教育的方法探析
张彩云;关于《文化生活》模块教学的若干思考——突出心灵、品德及文化素养教育
庄金业;在高中政治课堂中提高学生的自主探究能力
戴巧玲;优化政治课堂教学 唤醒学生主体意识
李天荣;强化思想政治课德育功能的有效措施
陈銮;历史校本课程选题与开发实施——《高中历史校本课程的开发与实施》课题研
王炳辉;历史教学中落实民主化理念的实践与思考
李丽;合理整合 科学配置——新课程背景下高中历史备课的几点思考
曾宪忠;乐学好思 学之良策——谈“资源型学习”方式对学生的促进作用
杨晓霞;找准定位 深耕课堂 拓展资源——普通高中音乐《歌唱》模块教学新探
洪梅瑜;体育教学中合作学习探究
李德富;新课程背景下如何开展高中美术课外活动
潘颖祺;运用“五步探究法”提高书法教学实效
吴建武;关于高考作文评分标准的反思与构想
纪荣海;李军;材料作文的宏观把握和微观处理
张茂林;语文中考复习要有效发挥课文的牵引和辐射作用
张秋玲;基础不牢 能力不足——2011年福建省高考文综政治Ⅱ卷考生答题的典
林顺华;稳中求进 稳中求变 力求创新——2011年福建高考文综卷政治试题
倪豪孔;浅谈农村中学初三思想品德课的复习方法
翁子平;“学案导学”在高三历史复习中的实践研究
叶荣;让孩子们期待假期——高中生假期生活的思考
李亚珍;八闽名师
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