福建基础教育研究
来源：本站原创 更新：2016/5/12 字体：
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迅速崛起的泉州第九中学
在多方对话中提高初中阅读教学有效性——《义务教育语文课程标准》(20
鲍道宏;新版课标:引领写作本质的回归——《义务教育语文课程标准》(2011年
石修银;聚焦“义教标准” 实现跨越发展
卢健;坚持中明确 完善中提高——初中思想品德课程标准解读
林顺华;突出基础性与时代性 彰显学科特色——义务教育历史课程标准(2011
骆志煌;张琼;从治理角度再认识中小学校长负责制
魏富权;高擎减负增效的旗帜——德化县省级素质教育改革试点项目实验研究与反思
吴绍晋;沉淀校园文化 引领学校发展——福州第十五中学校园文化建设实践
郭榕进;蔡丽英;陈阳;贺玉亮;打造温馨校园 提升办学品位——厦门市东山中学校园文化建设课题研究与
康斌;色彩斑斓 润物无声——和谐校园构筑之我见
钟开发;育人是学校文化建设的终极目标
蔡建生;放飞心情 提升自我——福州二中教师心理团训纪实
林洁;林密;田建军;小学和初中教学的有效衔接之探索
方耀阳;提高集体备课实效性路径之探
王水源;教师专业化发展途径的研究
林永舟;立足课程建设 致力办学特色发展——福建省推进素质教育改革项目“一标
林鸿;关于职业学校践行福建精神的几点思考
杨孝旺;于宗炫;挖掘地域资源 培育爱乡情怀
郭兆志;《红楼梦》导读教学中的晴雯人物形象鉴赏
林东亮;提高文言文教学有效性的对策
庄松辉;引古典精华 让作文靓丽
陈荣龙;农村高中作文教学有效性策略研究
林丽芬;开设博客平台 提高习作能力
郑依明;阅读教学与审美教育之审思
郭丽莎;中学语文高效课堂的“讲练导”
郑师恩;语文教学:锋芒与留白——以第二届福州市教师技能大赛赛题为例谈教学准备
陈海燕;引导:高中生在阅读中认识自我
詹荣勇;让缺失的语文味回归课堂——中学语文有效教学探讨
高艳红;善假于物 语言更给力——例谈语言的表达
曾德胜;潜入教材深处 挖掘问题本质——《美猴王》教学案例与反思
陈春红;审美缺失的语文多媒体教学现状及对策
谢贵荣;语文教学实施素质教育六个条件
吴新华;高中英语三步式写作教学模式探索
吴雪峰;遵循《课标》理念 探究写作教学
林慧琴;高一英语教材语法整合教学的实践与探究
陈惟理;高中英语教师专业成长中的反思性教学
陈燕丽;高中英语自主探究教学实践——以Festivals and celeb
邱秀娟;初中英语课堂教与学的有效性探究
郑岚;基于学习潜能差异的中职英语课堂教学互动探析
王心凌;注重课堂教学方法应用 提高学生书面表达能力
郭水源;Chant在中职英语教学中的有效应用
黄建蓉;职校英语课堂情境化教学方法探究
余明琴;提升高中思想政治课研究性学习的实效
黄丽萍;在高中政治教学中提升学生的学习主动性
李秀坤;关注学生知行统一能力——提高思想 论文QQ81995535 品德课教学有效性之探索
郑海燕;高中思想政治课堂评价的标准建构
蔡隆;思想政治课学生活动的有效设计
郭加添;创设生活情景 增强课堂活力
丘银生;构建充满生成气息的课堂——《人民代表大会制度具有强大生命力》教学反思
孙智勇;寓团体心理活动于初中思想品德教学
吴元彬;松静匀乐 乐在其中——魏书生教育艺术与思想品德教学的启示
林建梅;体验是最有效的教育
卢英明;立足基础 有效教学 实现质的飞跃——关于对思想政治课高考复习的反
施佳友;讲究设疑策略 引导解疑方法
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林开洪;提高历史课堂有效性三个环节
傅丽双;高中历史教学中图表的有效运用
郭小鹰;历史情境材料教学法与能力培养的实践——以《民国年间民族工业的曲折发展
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郑辉;也说教育的“惩戒”
俞美蓉;从差异出发寻找兴趣点拓展音乐欣赏空间
俞晓云;考试的另一面
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曾宪忠;坚定“引导自主、强化合作和促进探究”的教学方向——《“先学后教”的理
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